2023年山西省朔州市平鲁区中考一模语文试题.docx

2023年山西省朔州市平鲁区中考一模语文试题学校：姓名：班级：考号：一、填空题1 .为了感受源远流长的传统文化，班级组织同学们参观了灵石王家大院的私塾。请你 赏读孔子像两侧的对联，将其内容用简体楷书正确、规范地书写下来。【答案】蒙学养正知书尚礼【详解】本题考查汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。下联 指的是左面的一联。注意嗜”是“养”的繁体，“曹是“书”的繁体，噌”是“礼”的繁体。二、情景默写2 .读下面句子，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。古人常常借助典故含蓄地表达自己各种各样的思想感情。李白在行路难中借“，忽复乘舟梦日边”表明理想仍在；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠 中借“，”表达感时叹逝之情、世异人非之慨。王朝更迭，江山易主，世事山河的变迁中留下了多少感慨与思考。南唐后主李煜尝 尽了离家之愁和亡国之痛，哽咽于心头的是：“剪不断，理还乱，是离愁。'喃宋爱国词人辛弃疾，愤慨于朝廷的无能，发出“?曹刘。”的慨叹；为官清廉、爱民如子的张养浩，思索后感叹“兴，;亡，抗元被俘的文天祥，以诗明志"?【答案】闲来垂钓碧溪上怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人别是一般滋味在心头天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋 百姓苦 百姓苦人生自古谁无死留取丹心照汗青【详解】考查名篇背诵，注意：钓、赋、柯、仲谋、汗。【答案】内容：一只大手挡在“涉及未成年人不良网络环境”的屏幕和走向沉迷的未成年 人之间。寓意：“未成年人网络环境专项治理”行动有效防止了未成年人沉迷网络的现象。【详解】本题考查图文转换。在解答时，首先要观察画面，弄清画面的构成要素；然后 抓住特征，客观描述。观察漫画，一位背着书包、头顶上备注着“沉迷”二字的小学生走向写着“涉及未成年人 不良网络环境”并伸出双手的屏幕，中途被写着“未成年人网络环境专项治理”的一只大 手阻拦住。其寓意是“未成年人网络环境专项治理”行动有效防止了未成年人沉迷网络的 现象。注意字数要求。八、现代文阅读8 .阅读下面文章，完成题目。晶莹的泪珠陈忠实我写了一张要求休学的申请书。我在把书面申请交给班主任的同时，又口头申述 了休学的因由，发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。好在班主任对 我申述的因由表示理解，对我说：“你现在到教务处去办手续，开一张休学证书。”我敲响了教务处的门板。获准以后便推开了门，一位年轻的女老师正伏在米黄色 的办公桌上。我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。”然后就 把那张签着班主任意见的申请递放到桌子上。她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拾起我的申请书来看着，她很快看完了，又专 注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见上面，似乎十来个字的意见批示，看 去比我大半页的申请书还要费时更多。她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由 吗？ ”我没有做更多的解释。我的爱面子的弱点早在此前已经形成。我不想再向任何人 重复叙述我们家庭的困窘。我上完初一第一学期，寒假回到家中便预感到要发生重要变故了。大年初一刚刚 过去，父亲便说出来谋划已久的决策：“你得休一年学，一年。”他强调了一年这个时 限。我没有感到太大的惊讶。在整个一个学期里，我渴盼星期六回家又惧怕星期六回家。 我那年刚刚13岁，从未出过远门，而一旦出门便是50多里远的陌生的城市，只有星期 六才能回家一趟去背馍，且不要说一周里一天三顿开水泡馍所造成的对一碗面条的迫切 渴望了。然而每个周六在吃罢一碗香喷喷的面条后便进入感情危机，我必须在周六晚上 提前提出钱数，以便父亲可以从容地去借款。她合上一本很厚很长的登记簿，站起来说：“你等等，我就来。”我就坐在一张 椅子上等待，过了一阵儿她回来了，情绪有些亢奋也有点激动，“我去找校长了” 我明白了她的去处，心里也怦然动了一下。她轻轻舒了一口气，扬起头来时我就发现， 亢奋的情绪已经隐退，眼角和眉宇里似乎有一缕淡淡的无能为力的无奈。她又轻轻舒了 口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，从笔筒里抽出笔， 在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不下办法了？ “我看见她的眼神, 这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的 灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦。我突然意识到因为我的 休学致使她心情不好这个最简单的推理，而在校长班主任和她中间，她恰好是最不应该 产生这种心情的。我便说：“老师，没关系。休学一年没啥关系，我年龄小。”她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，拿起休学证书交给我说：“装 好。明年复学时拿着来找我。"我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋。 她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一 定要来复学。”学校门口又涌来一拨偏远地区的学生，我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢 跃气浪的学校大门，她喊了一声“等等“。我停住脚步，她走过来拍了拍我的书包：“甭 把休学证弄丢了。"我点点头，她这时才有一句安慰我的话：“我同意你的打算，休学 一年不要紧，你年龄小。”我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢 的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮，我瞬即垂下头避开目光。要是再在她的眼睛 里多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭，我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一颗碎瓦 片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来的时候，对自己算是一种虔诚祈 祷，当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今，我便企 望自己如女老师那种泪珠的泪泉不致堵塞更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是 滋润民族精神的泉源哦在“讲出自己的故事''主题文学作品讨论会上，大家对晶莹的泪珠一文进行了赏读。 晓慧读到第段时感到不解：文章正在记叙“我”办理休学证明的经过，却突然提到家 中窘况，这是为什么？请你为她解答。读完本文，老师要求大家为文章写一段鉴赏性文字，请你从下面三句话中任选一句作 为开头，与同学们分享交流。（不少于150字）。小人物，大情怀：爱生如子，情真意切。小处选材、传递人间真情。好的故事总是会细致到让人产生兴趣。【答案】（1）此处采用了插叙的写作手法，具体解释“我”家庭的窘况，补充交代“我”休学 的具体原因，照应前文，也为后文教务处女老师知道“我”休学原因后的动容作铺垫，丰 富了故事情节，使叙述内容更加完整。（2）示例：小人物，大情怀；爱生如子，情真意切。她只是一位教务处为学生开证明的老 师，却拥有一颗爱生如子的赤诚之心，急学生之所急，想学生之所想，倾其所能想要扭 转学生因贫困而无法上学的局面，为一面之缘的“我”愁苦、伤心、落泪。这样一位真诚、 真心的老师，令“我''久久难忘，她的赤诚与真心影响着“我”的一生。作者通过对女老师 这样一个平凡之人的描写，传递出了小人物身上的大情怀。【详解】（1）本题考查插叙的作用。结合第段“我上完初一第一学期，寒假回到家中便预感到要发生重要变故了。大年初 一刚刚过去，父亲便说出来谋划已久的决策：你得休一年学，一年。R分析，此处采用 了插叙的手法，交代了我休学的原因，结合“然而每个周六在吃罢一碗香喷喷的面条后 便进入感情危机，我必须在周六晚上提前提出钱数，以便父亲可以从容地去借款”分析， 这是对“我''家中窘况进行具体描写，突出了“我”家境穷困，“我”只能被迫休学。结合第段“'你等等，我就来。我就坐在一张椅子上等待，过了一阵儿她回来了，情绪 有些亢奋也有点激动，我去找校长了我明白了她的去处，心里也怦然动了一下。 她轻轻舒了一口气，扬起头来时我就发现，亢奋的情绪已经隐退，眼角和眉宇里似乎有 一缕淡淡的无能为力的无奈”、第段“你家里就再想不下办法了？我看见她的眼神， 这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的 灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦，第段“我抬头看她, 猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里 打着旋儿，晶莹透亮，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去”分析， 为下文女老师为“我”这样一个成绩优异的学生要求休学而感到诧异和惋惜，多方提示 "我'解决问题的办法，希望“我”放弃休学的念头。在办理休学手续的过程中，“我”得到 了一位女老师的关爱，并从中感受到了女老师身上美好善良的人性美。(2)本题考查文章内容上。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：小处选材，传递人间真情。文章叙述了女老师因“我”休学而奔走、愁苦、流下 泪珠的故事，在平凡小事中流露出最真挚的情感，略带悲伤而又充满感动。女教师与“我” 素不相识，却为“我“休学的事面露无奈，那抚慰人心的眼神令“我”深深触动，那晶莹透 亮的泪珠更是滋润在“我''心间近四十年。作者从小处选材，却传递了温暖与善良的大爱。 示例二：好的故事总是会细致到让人产生兴趣。女老师“伏在米黄色的办公桌上:“伏” 这一动作细节体现了她的认真；当她为“我''找校长，问题却还是没能解决时，女老师“眼 角和眉宇里似乎有一缕淡淡的无能为力的无奈“，这一神态细节体现了女老师的责任心; 当“我”要离开学校时，女老师再三叮嘱让“我”“明年的今天来报到复学"，这一语言细节 体现了女老师对“我”的上学问题的牵挂。每一处细节描写，都体现出女老师对“我”的关 爱，将人物刻画得细致入微。9 .阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】什么是盲盒盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具 盒子，具有随机属性。这种诞生于日本的潮玩，最初名字叫mini figures,流行欧美后也 开始被称作blind box。盲盒里面通常装的是动漫、影视作品的周边，或者设计师单独设 计出来的玩偶。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身通常有整个系列的玩偶造型图 片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式，只有在盒子 被拆开的那一瞬间，“谜底”才会揭晓。如果运气好的话，还能抽中特别的“隐藏款” O 心理学研究表明，不确定的刺激会加强重复决策，因此一时间盲盒成了让人上瘾的存在。【材料二】盲盒有多“热”L 北 j；2 .广东3 .上海4,浙江5 .江苏6 .新福7 .山东8 .里庆全国白盒消费水平统计图 1824岁 2529岁 3CF34岁口其他白盒消费者年龄段统计(单位，亿元,日食行业爆模ft窝年轻人对盲盒的痴迷使购买盲盒成为当下年轻人的潮流文化之一，而盲盒消费确实 比较烧钱，为了购买盲盒，很多人几乎将自己可以自由支配的所有收入都投了进去。有 人做过这样的统计：在天猫上，有近20万消费者每年花费2万余元收集盲盒，其中购 买力最强的消费者一年购买盲盒耗资近百万，这里面95后消费者占了大多数，而同期 在天猫上平均每人仅买了 7本书，消费金额在200元左右。【材料三】盲盒为何热在关于“盲盒为何热”的网络调查中，年轻人这样说：清泉石上流：因为不知道下一个会抽到什么，所以很期待，抽了一个，就想着要不 再抽一个看看能抽到什么，结果越抽越多。我命由我不由天：盲盒都是一出一个系列的，每一款都非常可爱，比如泡泡玛特每 个季度都会推出一个系列，包括12款娃娃，我想要凑齐每一款作为珍藏，当然就要买 买买啦！等等走走：生活的压力太大了，漂泊在没有亲人朋友的异乡，每次打开盲盒时的惊 喜，总能让我在单调乏味的日子里找到一丝慰藉，就当是给自己的小确幸吧！市场部小白：一方面，盲盒因为具有未知的刺激感，深受被影视动漫文化熏陶的年 轻人青睐，这些人购买力较强，在一定程度上刺激了盲盒市场的发展。另一方面，盲盒 从上游的IP设计，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改装，其产业链已相当 成熟，且市场空间巨大。新辉中学组织了一场关于“盲盒热”的讨论，为了参加讨论你准备了以上资料。(1)【图表转换，概括信息】请根据材料二的一组图表说说“盲盒热”的现状及发展趋势。 (2)【筛选信息，归纳总结】请结合材料三说说“盲盒”成为消费热的原因。(3)【读写结合，情境表达】在讨论中，同学们对“盲盒热”看法不一，有人认为这不过是 一阵风，不值得关注；有人认为这代表了年轻一代的消费观，需要正确引导。请针对以 上发言进行即席讲话。写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。试卷第14页，共19页【答案】（1）我国经济比较发达的地区盲盒消费水平高（全国盲盒消费水平北京最高）； 消费者以18-24岁的年轻人为主；据预测，在未来几年盲盒将呈现迅猛发展的态势，销 售额将激增。盲盒之所以会成为消费热，主要有这几点原因：消费不确定性形成的消费刺激； 盲盒具有一定的收藏属性，激发了购买欲望；年轻人把盲盒消费视作缓解生活压力的 办法；商家投其所好的设计和款式的推陈出新。示例：亲爱的同学们：“盲盒”作为新生事物，它所掀起的浪潮已经不容小视，不仅参与人数众多，而且发展态 势迅猛，目前仍有较大的增长空间，值得我们关注。“盲盒”消费者多为年轻人，有人为 此投入百万，有人甚至为此耗尽收入，这种盲目跟风、及时行乐的消费观一旦形成，将 极大影响到个人乃至整个社会的未来发展，所以，这种追求刺激、单纯满足个人爱好的 消费观需要及时引导。【详解】（1）考查图文转换能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息、， 明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较； 最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。根据材料二的图表中“全国盲盒消费水平统计图”可知，北京、广东、上海、浙江位居前 列，由此可知，我国经济比较发达的地区盲盒消费水平高，其中全国盲盒消费水平最高 的是北京；根据材料二的图表中“盲盒消费者年龄段统计“可知，盲盒消费者以18-24岁的年轻人为 主；根据材料二的图表中“盲盒行业规模预测”可知，盲盒行业规模2019年为30亿，2025 年将达到250亿，据此可知，在未来几年盲盒将呈现迅猛发展的态势，销售额将猛增； 据此总结作答即可。（2）考查对材料内容的理解概括。结合材料三中“清泉石上流：因为不知道下一个会抽到什么，所以很期待，抽了一个， 就想着要不再抽一个看看能抽到什么，结果越抽越多”可概括为：消费不确定性形成的 消费刺激；结合材料三中“我命由我不由天：盲盒都是一出一个系列的，每一款都非常可爱，比如 泡泡玛特每个季度都会推出一个系列，包括12款娃娃，我想要凑齐每一款作为珍藏， 当然就要买买买啦”可概括为：盲盒具有一定的收藏属性，激发了购买欲望； 结合材料三中“等等走走：生活的压力太大了，漂泊在没有亲人朋友的异乡，每次打开 盲盒时的惊喜，总能让我在单调乏味的日子里找到一丝慰藉，就当是给自己的小确幸吧” 可概括为：部分年轻人把盲盒消费当作缓解生活压力的办法；结合材料三中“市场部小白：一方面，盲盒因为具有未知的刺激感，深受被影视动漫文 化熏陶的年轻人青睐，这些人购买力较强，在一定程度上刺激了盲盒市场的发展。另一 方面，盲盒从上游的IP设计，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改装，其产 业链已相当成熟，且市场空间巨大”可概括为：盲盒具有未知的刺激感，商家投其所好 的设计和款式的推陈出新。（3）考查对材料内容的理解和语言表达能力。解答时，根据对材料内容的理解，围绕 盲盒消费的不利影响，组织语言进行叙述即可。示例：亲爱的同学们：购买盲盒应该要理性。未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定 的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾"。同时, 购买盲盒获利的概 率极低，我们过早涉足投机行为，不利于健康人格的培养，会让部分同学认为可以通过 投机取巧来赚钱获利。更重要的是，开心不一定需要昂贵的物品或盲盒，其他方式也可 以，希望大家能够抵制住诱惑。九、作文10 .阅读下面文字，完成作文。亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们那样感动 因为一次的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考。因为一次不忘初心的 坚守点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有 时候需要坚守请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：那一次小小的改变题目二：坚守写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷 面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。【答案】例文一：那一次小小的改变我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做 得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远 只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看, 别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目 空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开 化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地 瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发 言一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他 的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。 第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我 们家小雨要是像这样就好了。”收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是 那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈 妈的背上，和她一起分享我的快乐。此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮 手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做 的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成 绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心 里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如 果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是 化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚 上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响， 但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。” 于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳 逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，那一次小小的改变，却深深 地影响了我例文二：坚守正直生活的大海，深邃浩淼，辽阔无际。生命的航船朝向远方的灯塔，颠簸摇荡，拼搏 着前行。高高挺立的风橘，从不畏惧前面的千里狂飙，万仞惊涛；也不躲避身旁的汹涌漩涡， 迅猛暗流，总是以坚定不移的信念，勇往直前的气魄，百折不挠的意志，执着地出没于 波峰浪谷间。艰危的环境里，欢乐，是它的桨声；正直，是它的帆影。人生远航的画卷 被渲染得十分壮观。其实，正直与真理血脉相连，它是生于真理树上的一朵禧蕾的热烈绽放；正直与正 义骨肉相亲，它是出自正义源头的一股清泉的踊跃奔流。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这是一代先哲对世人的鞭策。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是一代良吏对自己的箴规。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是一代忠臣对生死的抉择。于是，这样的人就有了一身正气，即使霹雳轰顶而色不改；就有了一腔豪情，即使 狂沙扑面而眼不迷；就有了一颗赤胆，即使万箭穿胸而志不移。动乱岁月，去留肝胆两 昆仑，凛凛的雄风在血火中长啸；和平年代，富贵于我如浮云，浩浩的英气使天下同钦。屈原正道直行，自沉汨罗，一篇离骚震撼天地，万古留芳；司马迁刚正不阿， 秉笔直书，一部史记彪炳史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烈焰 照耀神州，惊破敌胆；张志新甘为玉碎，反抗强权，一腔热血倾洒刑场，染红真理。是 啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撑起了华夏一片明净的蓝天。媚俗的笔墨写不出传世的文章，伪饰的包装掩不住猥琐的心灵。秦桧夫妇长跪于岳 王墓前，洪承畴遗臭青史，汪精卫断魂东洋，不守正直，欺世盗名，变节失贞，为 虎作假，必然遭到历史的唾弃！坚守正直吧，朋友！说什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，叹什么世事沧桑，怨什么 人情冷暖，无论月黑风高，浪急滩浅，树正危橘，扬起云帆，在生活的大海上出发，你 的前面将是掌声与鲜花！【详解】题目一：本题考查命题作文。第一，审题立意。首先要注意的是“那一次”。“那”是远指，常指的是以前发生的事，初 一、初二，甚至是上小学前后的事都可以拿来写作；"一次”是数量的限制，指的是某时 间点发生的一件事。第二个关键词是“小小的改变"，"改变"就是变化，与以前的不一样， 可以是行为、心理、态度等；“小小的”表达改变的并不大，只是少许的、幅度不大的微 幅调整，那些翻天覆地的改变不适合写。“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件 事、一句话让“我”从反面走向了正面（当然，也可以让“我”从正面走向了反面）。“改变” 前后的内容都要交代，因此用到对比手法。“那一次小小的改变''文章要写出改变的具体 过程，突出小小的改变带来的巨大作用。第二，选材构思。可写行为上的变化。俗话说“穷则变，变则通”，生活中我们如果经历 了山穷水尽时，一个变通，便让自己迎来柳暗花明的时,刻。比如练习写字：以前练字的 纸都是妈妈早早买来的，但我练习时总是不认真；后来，妈妈把让我自己用零花钱买宣 纸来练，从此我越练越好。生活中，把“要我做”改变成“我要做工这样的不经意的改变， 往往能创造奇迹。可写心理上的变化。比如，以前做事没有信心，后来有所改变，有了 坚定的信心，最后获得成功。就像走一步，再走一步里的“我。因为心理上的“小 小的改变”最后成功走下悬崖。也可以写态度上的改变。比如，与同学相处，因为能改 变既往，用欣赏的态度看待他人，最终赢得他人的友谊。无论选择行为，还是情感态度， 选择的改变一定要积极的，促使自己进步的。本文适合写记叙文。题目二：本题考查半命题作文。第一，审题立意。以“坚守为题进行写作。“坚守”的含义是坚定的守卫，“坚守”的必然 是值得赞许的。横线上可以补充不同的内容，可以坚守必胜的信念、坚守高洁的志趣、 坚守人生的准则、坚守精神的家园、坚守道德的底线、坚守内心的宁静、坚守思想的清 纯、坚守人间的真情、坚守做人的气节（良知）、坚守人生的梦想、坚守中国传统文化、 坚守传统美德（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约）等等。可以写自己的坚守，写身边的 人的坚守，也可以写那些为国家发展而作出巨大贡献的无私坚守的杰出人士的事迹。 第二，选材构思。在写的过程中，要注意写清楚你要坚守的是什么，为什么要坚守，选 材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。可以以“坚守”为线， 巧妙安排文章布局：为何坚守怎样坚守坚守的结果坚守的意义。这样，作 文才会脉络清晰，结构严谨。如我们可以写用寻找好友来坚守友情应该“互伴又独立“原 则，用坚持晨跑来坚守对父亲的一个承诺，用不上网搜题坚守学习要自觉等。对坚守的 过程要详细地展开，写出坚守之难，可适当的进行一番对比，突出心理波动的剧烈与坚 定。三、综合性学习3.班级开展“生活处处有语文”综合性学习活动。【收听新闻】“以前没想过'刮腻子还能走上世界舞台。”法国当地时间10月23日，2022 年世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛收官，中国代表团斩获2金2铜。其中，浙江选 手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。马宏达出生于2000年，就读于浙江建设技师学院，参加抹灰与隔墙系统项目训练 已有5年。2019年，他曾与学校教练团队一起前往第45届世界技能大赛现场，为学校 的参赛选手加油助威。他告诉记者，那个时候他就暗下决心，“我也要成为代表中国出 战的那个人。”为了备战比赛，每天早上8时，马宏达的身影总是会准时出现在实训室内。一天的 训练量不低于7小时，让每一个动作刻进肌肉记忆里。夏天，他的身边总会备着几套训 练服，因为几组动作就能让身上的衣服湿透。一双5公分厚、能用上一年的“钢头鞋”， 他往往两个月就磨破了底。2022年世界技能大赛特别赛在15个国家分散举办，比赛项目共62个。我国的参 赛队伍中，选手全部来自技工院校等职业院校。平均年龄22岁，其中有8名女选手， 在已经结束的23项比赛中，中国队暂居奖牌榜首位都说“三百六十行，行行出状元”， 为所有的技能人才点赞！(1)学习语文要养成读新闻的好习惯。晓刚同学为大家播报了上面这则新闻。请你为这则 新闻拟一个恰当的标题。(20字以内)(2)【阅读经典名著】像你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像你 这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。 你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么 好人，你也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了！选段出自 (作者名)的作品儒林外史，其中“你”指的是o结合选段，说说选段中的“你”是一个怎样的人。(3)【抒写爱国情怀】在诗歌诵读活动中，调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头几句诗 歌内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。这就是我的祖国这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史,我爱你每一寸土地上的花朵,祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！【答案】（1）马宏达在世界技能大赛中实现金牌“零”的突破杜少卿吴敬梓为人单纯，慷慨大方；仗义疏财，不求回报。示例：我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着！【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题必须简洁明了、吸引读者。拟写新闻 标题，要先阅读整个文段，把握主要信息。注意字数要求。该新闻主要写了中国代表团在2022年世界技能大赛中斩获2金2铜，浙江选手马宏达 获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破；接着写马宏达如 何努力训练并取得成功的。把内容进行压缩后即为：马宏达在世界技能大赛中实现金牌 “零”的突破。（2）本题考查名著人物。根据题干提示，选段出自长篇小说儒林外史，其作者是清代的吴敬梓。根据“你相与 这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人, 你也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了"可知，文段描述的是娄太爷劝诫杜少卿，“你” 是杜少卿。本题考查名著人物形象分析。根据“像你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人”可知, 杜少卿是个慷慨大方的人；根据“像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这 般贤否不明”可知，杜少卿是个为人单纯的人，施恩不图报的人；根据“你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的， 有什么好人，你也要照顾他”可知，杜少卿给这些人资助钱财，可见杜少卿是一个仗义 疏财的人。(3)本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。此题仿写，可选取祖国的一个事物，句式可采 用“我爱你，”的形式。示例：我爱你叱咤风云时代的雄鸡，我爱你勇往直前的磅礴气势。四、现代文阅读4.阅读下面文章，完成问题。正能量助人实现理想人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告诉 我们：正能量助人实现理想。赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。” 即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的 角度确立目标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背 后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而 赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情， 遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的徐霞客游记。可见， 只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国 给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。我们每一 个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩负起时代赋予我 们的使命，在实现理想的大路上快步前行。人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现 理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让我们用智慧 和汗水，聚集更多正能量，“橹起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”， 实现中华民族的伟大复兴！文章第段论述“赤子之心是助人实现理想的正能量”时，从反面列举了“许多年轻人” 的事例。请你从正面列举一个事例论证该观点，补充在第段结尾处。赤子之心、兴趣激情、责任使命是助人实现理想的正能量，你认为助人实现理想的正 能量还有哪些？请以“我认为是助人实现理想的正能量”为开头写一段议论性的文字， 不少于100字。【答案】（1）示例：居里夫人始终铭记科学家的天职：彻底揭示自然界的奥秘，将来造福 人类。她经历一次次失败也不放弃，最终在放射性领域获得极大的成功，实现了她的科 学理想。示例：我认为团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的 道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克思、 恩格斯共同研讨，精诚合作才有了共产党宣言的发表。年轻人也要抱着合作共赢的 心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。【详解】（1）本题考查论据补充。耍从正面列举事例，即赤子之心是助人实现理想的正能量，结合自己的生活和阅读经历, 写出一个例子即可。示例：面对突如其来的疫情，很多英雄在抗疫一线与病毒做着斗争，在这批"逆行者''中， 有一位84岁高龄的“老战士”率先来到战场，他就是曾经奋力抗击“非典”的钟南山 教授。钟南山教授不畏困难，面对疫情，深入调查，研究对策，他告知人们如何去看待 疫情，他教会人们该怎样去防范病毒。（2）本题考查语言的运用能力。除了赤子之心、兴趣激情、责任使命是助人实现理想的正能量之外，还有很多助人实现 理想的正能量，比如：团结协作、懂得取舍、不畏艰难等。任选其一作为自己的观点, 放在段落开头，运用道理论证和举例论证的方法进行阐述即可。注意字数限制。示例：我认为懂得取舍是助人实现理想的正能量。实现理想好比登一座高山。有的人不 舍得舍弃背上沉重的包袱，自然登山的速度很慢，甚至永远登不上山顶；有的人在登山 之前卸下沉重的包袱，身上只带少量对登山有用的东西，自然登山的速度很快。可见, 能否成功登山还取决于登山的人是否懂得取舍。因此，懂得取舍是助人实现理想的正能 量。五、课内阅读5.同样是写战争与人民的关系，不同的作者有不同的角度。请阅读下面的古诗文，完 成问题。曹刿论战（节选）左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也, 必以信。”对日：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对日：“忠之属也，可以一战，战则请从。”十五从军征乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?“遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。给下面句中加横线字的注音。又何回焉松柏家累累下列加点的词意思相同的一项是（）A.齐师伐我师出有名 B.弗敢专也专心致志 C.虽不能察察言观色 D.何以战以礼相待 （3）把下列句子翻译成现代汉语。小惠未遍，民弗从也。翻译：,百姓是不会听从您的。忠之属也，可以一战，战则请从。翻译：这两篇选文都谈到了战争与人民的关系。曹刿论战）（节选）中曹刿从眼前的国家 战事出发，与鲁庄公探讨了战前的准备情况，说明了，十五从军征则从老 兵的视角描绘了其归家后的情景，揭露了【答案】（1） jian zhongA这是尽了本职一类的事情，可以(3)一点小的恩惠，不能使所有的人都得到。凭借这个条件打一仗。(4)民心在战争中的重要性战争给人民带来的苦难【详解】(1)本题考查汉字字音。“又何间焉”中的“间”读作“尚葭，参与；“松柏冢累累”中的“冢”读作"zhbng”,坟墓。(2)本题考查一词多义。A.军队/军队；B.独自专有/认真；C了解/观察；D.凭借/用;故选Ao(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意译相结合。关键字词：惠：恩惠。遍：遍及，普遍。忠：尽力做好分内的事。属：种类。以：凭借。从：随行，跟从。(4)本题考查对文章主旨的理解。曹刿论战根据“忠之属也，可以一战，战则请从”可知，庄公提出自己认为可以与齐 军交战的三个条件，曹刿否定了前两点，肯定了最后一点，认为庄公做到了取信于民， 赢得了民心，凭此可以一战。故此空可填：民心在战争中的重要性；十五从军征这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家 之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。 “八十”与"十五"，相对照，突出其“从军征，时间之久；“始得归，与“从军征，相呼应，则表 明他中途一直未能回来。在这动乱的年月，他的亲人们竟无一幸存者。他走出年久失修 的破门，向东方看去，他也许还抱着希望，他看到了谁？看到了什么呢？他也许看到了 久别的亲人？也许什么也没有看到。诗的最后两句将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻 画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。这是一首暴露封建社会不合 理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自 己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？