学期教育工作计划范文集锦10篇.docx

学期教育工作计划范文集锦10篇学期教育工作计划篇1一、指导思想本学期以全省基础教研工作会议精神为指导，以我县教育工 作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享” 五大发展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点， 大力推进教研创新，补齐教研短板，重视课题研究和综合实践活 动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研 内涵发展。二、工作要点1、健全机制，强化管理，保障教研工作规范运行。加强教研 队伍自身建设，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼） 职教研员的教学研究和教学指导能力。2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩 会、研讨会，扎实推进教研创新。3、认真抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联 考、九年级中招模拟考试。4、创新教学评价方式，完善改进考试评价方案，做好教学质 量监测工作。5、推进网络教研。以“教育”（教育科研）网为平台，开 爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地 受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活 实际紧密地结合在一起。4.趣味性教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意 图。如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文， 图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的兴趣。 这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想办法认 读。这样，既可以使学生得到自学成功的乐趣，又可以增强学习 语文的自信心。练习作了很大改进，加强了参与性，增加了趣味 性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童 喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学 习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到 亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。5.弹性教材注意符合我国国情。针对我国地域辽阔、经济文 化发展不平衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为教 师和学生留有选择、拓展和创造的空间。在识字方面，教材采用 种种方式鼓励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封 顶。如语文园地中鼓励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，鼓励学 生认字。四、本册教学重点、难点:（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是 重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较 困难,因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉字 教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、学习目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、 端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意 见。六、具体措施（一）入学教育入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时, 可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，根据各校的实际情况， 要把观察图画，讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学 校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在 以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不 断督促检查，常常提醒。（二）汉语拼音教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认识字，再 次是读儿歌。要保证主要任务的完成。教学时，可以让学生自己 找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本 课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口语中的 词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固这些音节。做到观察 图画、学习拼音和说话训练的有机结合。拼音教材中编排的一些 儿歌，只要在教师的领读下读熟即可，不要求学生背诵，更不宜 分析讲解。（三）识字、写字在识字教学中，可以适当渗透一些识字知识和方法；要调动 学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性 和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。还要倡导学生 在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与 成果。在一年级起步阶段，要打好写字的基础。教师要具体指导 字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训 练。写字贵在精，而不在多。（四）阅读低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通 顺，最好还能读出感情来。教师要重视指导朗读，还要重视范读 的作用。要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表 自己的看法。要引导学生积累语言。古诗教学，要顺应儿童的年 龄特点，以读背为主。（五）课后练习和语文园地课后练习和语文园地的题目，主要应由学生独立完成，有些 题目，要倡导合作和相互交流。在进行课后练习和语文园地的教 学时，教师应鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。（六）口语交际教师要根据每次的口语交际的要求，发挥图画的作用，在教 学中恰当地运用插图。教学时，要引导学生仔细观察图画，说说 每幅图的图意，再讨论。进行口语交际教学，要重视创设情境引 入话题，激发学生的交际兴趣。要体现由说得少到说得多、由说 得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习 惯。七.教学进度周次日期教学内容19. 3-9. 7入学教育汉语拼音aoeiu （1的教学29. 10-9. 14声母bpmfdtnl的教学（3+3）39. 17-9. 21复习一（3）声母gkhjq_的教学（3+3）49. 24-9. 28声母zcszhchshr的教学（3+3）复习二（3）59. 29-10. 7中秋国庆放假610. 8-10. 12韵母 ai eiuiaoouiuieueer 的教学（3+3+3）710. 15-10.21复习三（2）韵母 aneninununangengingong 的教学（3+3）810. 22-10. 26复习四（3）识字（一）1.一去二三里（3） 2. 口耳目（3）910. 29-11.23.在家里（3） 4.操场上（2）语文园地一（2）有趣的游戏(1)1011. 5-11. 9课文1.画（2） 2.四季（3） 3.小小竹排画中游（3）1111. 12-11. 164、哪座房子最漂亮（3） 5.爷爷和小树（3）语文园地二（2） 我们的画1311. 19-11.236.静夜思（2） 7.小小的船（2） 8.阳光（2） 9.影子（2）1411. 26-11. 3010.比尾巴（3）语文园地三（2）这样做不好识字（二）1.比 一比1512. 3-12. 72.自选商场（3） 3.菜园里（2） 4.日月明（2）语文园地四（2）1612. 10-12. 14我会拼图课文H.我多想去看看（3） 12.雨点儿（3） 13.平平 搭积木（2）1712. 17-12. 2114.自己去吧（3） 15.一次比一次进步（3）语文园地五（2） 该怎么办1812. 24-12. 2816.小松鼠找花生（3）17.雪地里的小画家（3）18.借生日（3）19.雪孩子（3） 20.小熊住山洞（3）语文园地六（2）小兔运 南瓜201. 7-1. 11期末复习211. 14-1. 18期末复习221. 21-1. 25期末检测231. 28-表彰放假学期教育工作计划篇4为了进一步认真学习贯彻落实中华人民共和国国防教育法 和山西省国防教育实施方法，增强学生的国防观念，进一步推 动我校国防教育工作的深入开展，现根据我学校的实际情况提出 我校20年国防教育工作计划如下：一、国防教育指导思想与教育目的：国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的 主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国 家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一 种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的'重要组 织部分，是学生不可缺少的基本教育。通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的 国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国 拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、国防教育原则：1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其 它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外 活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教 育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。三、工作重点：1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、 与国家的关系，进行基本的国防理论教育；2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；3、学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务;4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗 击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历 史功绩5、了解中国解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍 卫社会主义事业的坚强柱石；6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防的巨大作用;7、了解历史上杰出的军事家。8、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中 举行阅兵式、分列式，学习军的仪表和作风；9、学习投掷、越野等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、 坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；四、国防教育主要形式：1、结合开设专题教育课，进行课堂式国防教育；2、结合中心工作进行穿插式国防教育；3、结合文体活动，进行趣味式国防教育；4、结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；5、结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育；6、运用现代传媒，进行载体式国防教育；7、运用国防知识竞赛，进行答辩式国防教育；8、运用先进典型，进行激励式国防教育。展在线交流、困惑解疑、课例展示、教改反思，推进学校及教师 间相互学习和交流。6、抓好课题研究和综合实践活动。以研促教，研教结合，让 课题研究和综合实践活动的实效性充分发挥出来。7、充分发挥“普通高中教研中心”作用，引领和强化高中阶 段教学教研工作，切实加强过程管理，促使高中教学管理更加科 学化、规范化。8、狠抓中小学生群文阅读课程建设项目，提高语文课堂教学 效率。重点抓好群文阅读实验校的工作，召开群文阅读教学观摩 研讨会，推进群文阅读课程建设项目向纵深发展。9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推进校本教研工作。10、开展好观摩课、示范课、优质课评选活动及学科教学研 讨会，促进教师专业成长。三、具体工作安排本学期义务教育阶段教学时间约有21个教学周，普通高中阶 段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试, 义务教育阶段实际教学时间约18个周，普通高中阶段基础年级实 际教学时间约20个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬， 高中阶段期中考试参照省、市安排时间。二月份:五、日程安排。（一）9 月：1、制定计划，安排工作。2、国防知识学习讲座。3、观看国防教育影片。4、新生军训。（二）10 月：1、国防教育月主题教育活动。2、国旗班规范教育。（三）1112月：1、歌颂解放军征文比赛。2、演讲赛等活动。（四）1月：工作总结。学期教育工作计划篇5一、德育工作1 .教师队伍建设（1）掀读书热潮，定读书计划，开读书交流会。学校管理说到底还是人的管理，即教师的管理，而教师的管 理，最好的方式方法就是自我管理，要达到自我管理、自求上进的办法就是引领老师们进行阅读，最好是专业阅读，阅读是最好 的提升方式。教师通过阅读业务素质提高了，自身素养提高了， 工作积极性也就有了，工作方向也就明确了，那我们的管理也就 事半功倍了。所以我认为学校或级部管理要在引领教师读书上下 大力气。我们学校的育人目标是“读好书做好人写好字”，如果 老师们自己都不去读书，又如何引领学生读书？鉴于我们七年级组的实际情况，我觉得45周岁以下的必须读 书，我说的读书是读教育教学方的书，是教师拥有专业成长的意 识。具体做法如下：规定45周岁以下的教师每学期必须至少读两本书，在开学初 选好书并列出读书计划，交给级部。级部每学期要组织两次读书 交流会，老师们要准备好读书笔记以供展览，并准备好交流发言 稿。为了便于把这项工作真的落到实处，我建议凡是老师们读的 跟教育教学有关的书籍，学校应该给予报销，一学期凡是超出两 本以上的教师应当给予奖励。对能写教育教学随笔的'老师要给予鼓舞和奖励。（2）多措并举，激发热情设置各种奖项，增添教师幸福感为了提高教师工作的积极性，我们七年级组特别推出如下奖项:个人奖项名称：最美教师奖教学风采奖热爱生活奖踏实工作奖爱校如家奖最佳搭档奖善解人意奖 读书学习奖爱生如子奖最受学生欢迎奖家校共建奖传统文化推广奖个人获奖标准：最美教师奖：阳光心态注重仪表为人热情爱笑爱美爱生 教学风采奖：业务扎实教学水平有提高教学效果显著 热爱生活奖：爱锻炼积极保健生活态度积极常怀感恩心 踏实工作奖：不是最聪明的，但是是最努力的 爱校如家奖：爱实验学校利益放首位为校争光不懈怠 最佳搭档奖：工作中心情愉悦相互支持相互帮助同心协力 善解人意奖：尊重理解他人善于合作注重沟通富于同情心 勤奋学习奖：善学习爱读书官钻研好反思爱生如子奖：爱别人的孩子犹如自己的孩子是爱的“天使 最受学生欢迎奖家校共建奖传统文化推广奖以上奖项，由老师们在学期末根据自己的教育教学工作自愿报名，经级部审查过关后，都给予一定的奖励。促膝谈心拉感情这是一种无形的工作，但又是一项很有必要的工作。团队合 作最需要的就是交流沟通，唯有交流沟通才能化解矛盾和误解， 甚至能化干戈为玉帛。之所以提出这一点，是希望人们都有交流 沟通的意识，切不可将矛盾和误解化作怨言随意发泄，有问题请 您说。为了把这一点落到实处，我建议把交流沟通化作一项制度， 姑且称为“谈心制”，次数不限，时间不限，场地不限，就是充 分地利用各种可利用的场合和时间进行交流沟通，老师们需要的 是配合。(3)培育新人，引领成长这学期，我们级部分来三个新教师，其学科分别是语文、英 语、音乐。他们初来乍到，我们需要做的是在生活上给予关心和 帮助，以使其安心工作。我们最需要做的就是在教学业务上给予 其必要的指导。我建议让三位新人自己结合级部和学校的实际情况自选指导 教师，然后有学校和级部任命或通知，让指导教师列出“培新计 划”，然后逐步落实。(4)团结合作，布置有效作业。召开任课老师作业布置交流会，各任课老师协商给学生布置 适量有效的做作业，切不可会不通气，更不能争强斗狠，以使学 生疲于作业，厌恶学习。2 .班主任队伍建设(班级工作计划)(1)重视家校联系工作每学期召开两次家长会。开学第六七周上或期中测试完后 以及放假时都要召开一次家长会。并整理好家长会材料，交给级 部。充分利用校讯通和电话与家长进行沟通交流。(2)举办班级文化建设比赛，在学期末检查。(3)班主任老师必须跟操带操；同任课老师协商好“习字一 刻钟”的落实工作。(4)配合政教、后勤等职能部门做好各项工作。(5)建议各班主任都运用交心本与学生每周交流一次。(6)每班选出四名(男女生各两名)有正义感、有责任心的 学生，成立“正义联盟”，用于观察解决楼内楼外的不平之事， 任命王瑞为“正义联盟”盟主，具体由王瑞写出方案并落实至I位。二、教学工作1 .让集体备课落到实处。除历史(一个人教)外，其余学科都要选出一个学科小组长，有学科小组长统一协调集体备课，先召开集体备课讨论会，然后 写出集体备课实施方案。这里的集体备课并不仅仅是上新课，更 包括复习以及各学科开展的教学活动。2 .配合教研室做好听评课、教案书写检查、作业批改等工作。3 .各任课老师要建立各班学困生档案，逐一作出分析，并写 出转化或帮扶措施。三、传统文化进校园工作1 .落实“每日一论语”。由班主任老师根据校本教材论语选读挑出最适合于学生 学习的句子，在教室后方的黑板上开辟出“每日论语”专栏，每 天抄写一句论语名句及译文，并由班主任老师讲解给学生。每个 学生准备一个论语学习笔记本，每天摘抄一句，晚上根据所学句 子联系自身生活写出反思。每天由组长检查并汇报给班主任，班 主任根据汇报结果再督促学生对论语的学习。2 .开设传统文化“诵读课”由刘春云老师依据校本教材读千古美文做少年君子，上好 每一堂诵读课，争取当堂背诵，并指导好学生的诵读。3 .开设“习字一刻钟”每天午休之后，从12：20到1:35为学生练字时间，由班主任老师或下午上第一节课的老师盯班并指导学生练字。4 .成立传统文化检查小组成立传统文化检查小组，由何本清任组长，组员为：邵迪、王_、仝等，在每周三四五抽查各班学生对传统文化的学习情 况。5 .开展活动期中测试之后（第n周），由语文老师牵头组织学生开展“读 论语做好人”征文活动，并择优指导改编成演讲稿，紧接着开展 “读论语做好人”演讲比赛。6 .参观校园文化由王老师利用第四五周的周三四五分别带领六个班的学生 参观学校的校园文化建设。先领着学生在孔子像前集合，对孔子 做相关介绍，然后组织学生三鞠躬。接着从楼外大字校风校训讲 起，然后进入楼内介绍楼道文化。7 期教育工作计划篇6指导思想：以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标, 以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的 实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学 经验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载 体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。本学期的工作重点：1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评 优课活动，提高课堂教学的实效性。2、继续推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。4、继续开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。工作思路：一个核心，两个提高，三个确保。一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。三个确保：确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学 过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。工作目标：1、教育教学(1)加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达100%。(2)各科考试合格率达100%。其中统考科目成绩为：二年级语文均分达全镇第一名，合格率达100%,优秀率达30% 以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第1名，合格率 达100%,优秀率达40%以上，综合名次达达全镇前1名。三年级语文均分达全镇第5名，合格率达100%,优秀率达30%, 综合名次达全镇第5名；数学均分达全镇第5名，合格率达100%, 优秀率达30%,综合名次达全镇第5名；英语综合名次达全镇第5 名；综合科目综合名次达全镇第5名。六(1)班语文均分达全镇第1名，合格率达100%,优秀率达 45%以上，综合名次达全镇前1名；数学均分达全镇第1名，合格 率达100%,优秀率达40%,综合名次达全镇第1名；英语综合名 次达全镇第2名；综合科目综合名次达全镇第1名。(4)小学生体育合格率达100%。(5)小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。(6)加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学 生身心健康成长。(7)继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。3、课改实验(1)全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格 按照课改要求开全上好各类课程。(2)加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。(3)继续搞好课题实验。4、教师队伍建设(1)加强教师学历提高进修的监管，力促本校45岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。(2)继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、 教科研能力等方面的培育提高。5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。 学期教育工作计划篇71、晨诵课：周一、周三晨诵课外诗歌，其它早读时间坚持每天有10分钟 的晨诵。可以是课内的诗歌、精彩片段、日积月累等。要让学生 养成早上走进教室，就有秩序的地进行晨诵，要想在老师未进班 时，班干部组织学生进行晨诵，教师要未雨绸缪，做好布置：明 天早上读什么？要么课件展示，要么黑板上写明，这样学生就能 目标明确。让我想起在用为学校的晨诵课上看到的：黑板上明确 写着，今早读哪一篇课文几遍，用时10分钟；背诵故事；同 桌互背，组长抽查。有了这样明确的任务，何愁学生不自觉读书。2、午读；还要让学生养成，下午来早的学生，自觉读课外书的习惯， 一定要有值日的班长做好记录，“来早认真读书的同学” “早来 不读书的学生“。老师看到及时表扬做得好的同学，用榜样影响 周围学生，慢慢地学生就会形成习惯。学生自觉读书，同样需要 老师的精心策划和布置。每天要有阅读课外书的计划，保证每天1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研计划；2、安排部署本期“集中听课月”具体事宜；3、评析上期初中、小学调研评估情况。4、召开高三部分学科备考研讨会。三月份：1、高三“天一”第四次联考；2、高三省第一次模拟考试；3、省教科所课题的'申报及结项工作；4、组织初中、小学部分学科观摩教学研讨会；5、中招第一次模拟考试。四月份：1、常规教学视导；2、高三“天一”第五次联考；3、义务教育阶段期中考试；4、高中基础年级期中考试；5、召开中小学群文阅读课程建设项目推进会和中小学部分学 科研讨会。6、中招第二次模拟考试。五月份：1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作;要有30分钟的读书时间。可以是午后，可以是晚上。你这样要求 了，大部分学生还是能听老师的话的，少数学生没有完成，也很 正常。本学期，我们提倡每班精读一到两本精心选择的书籍。做到 师生共读。可以有这样的过程：新书推荐激发学生兴趣，教师带 领学生读精彩章节，有计划地每天阅读一定的页数，做好读书笔 记或读书感悟，每周进行一次阶段性阅读交流活动，一本书读完 了以后，进行读书交流会，读书笔记评比，读后感选读，围绕书 籍进行的手抄报展示等。从而，师生对于这本书的感悟更深、收 获更大，更重要的是能影响到孩子们的生命。就如毛莹老师引领 学生读草房子一样，不仅让学生收获了曹文轩的妙笔生花的 语言，感受到了那种唯美的乡村意境；更重要的给十一二岁的孩 子的生命中注入了面对灾难如何以顽强的意志去应对的精神。从 而学生有了成长带来的内心的美丽。这才是真正的成长。周三下午的阅读交流课，老师们要精心设计，认真对待。如果，学生养成了自觉读书的好习惯，学生的纪律、卫生、 安全等就不会让老师苦口婆心，却效果甚微。一些不文明的习惯： 撵跑追打、大声叫骂、随地乱扔纸屑等，自然会销声匿迹。3、特色课程研发；本学期，我们倡议，各个班级要有自己的有特色的'班级活动开展或课程研发。比如，毛莹带领学生进行“走进李白”课程； 陈春玲老师的“了解雷锋”的课程；刘冬敏老师的“风筝的故事 “，我还在想，研发我们自己的“电影课程” “经典诵读课 程，“国学经典课程”，可以结合学生的比较熟悉的书籍，比如，草房子、青铜葵花等。让学生在阅读理解的基础上，结合 观看电影、评论电影，加深孩子对作品的更深刻的理解。（我是从 读小说、看电视剧平凡的世界中得到的启示）。只有有了我们 对于课程的研发，我们的新教育工作才能与走在前沿的学校接轨。4、新教育观摩课：本学期，四一一六年级，我们进行“新书推荐课”一一“读 书指导课”一一“阅读交流课”的观摩。真正让每个老师，都能 成为引领孩子们读书的导师。三年级，我们进行“绘本故事课”、“班级活动课”、“晨诵课”观摩。每周一节观摩交流课。5、校信通博客每位语文老师，每周至少发表一篇博文，榜样教师每周至少 二篇；每月要在博客上以月班级叙事为题，总结一个月的班 级记事，学期末要以新学期，我们这样走过为题，总结一个学 期的新教育工作。加快榜样教师的成长步伐。学生每周至少一篇博文。每月对教师博文、班级博文进行统计，依据统计结果，计入 绩效积分。6、新教育展示学期结束前，我们还要进行新教育展示活动，展示的内容包 班级新教育叙事汇报；晨诵午读绘本；平时的手抄报绘画材料； 教师博文集，班级博文集、班级活动记录等。综合平时的新教育 积分，评出榜样教师、优秀班级、优秀团队、博客之星、阅读之星 进行表彰。每月一事：二月盘点我的寒假生活三月走进春天，寻找春天四月我最喜欢的一本课外书演讲比赛；讲故事比赛。五月班级新教育叙事汇报六月优秀社团成果展示学期教育工作计划篇8一、指导思想以面向全体和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向， 以提高办学生命力为中心，我校将全员培训、班主任培训与校本 研修相整合，着力彰显“案例培训”特色，努力构建“五结合” 培训模式，不断推进教师专业化成长历程，创建起学习型教师组织。二、具体做法下面根据“五结合”培训模式，具体谈一谈：1.新理念培训与研读相结合一一奠定教师自我发展的基础为使新理念培训，能抓实、抓深、抓活、抓新。学校将引导教 师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动。采取必读书目（山东 省五本统编教材、实施教育精细化书目）与自读书目（“教师流 动书库1 3”）相结合的方式，大力倡导教师结合实际工作有针 对性的读一思一行。并以“读书沙龙”为媒介，有主题有侧重的 进行交流对话。例如，近日学校将开展教师读书十问的专题交流，读书 十问即：1、您有优势吗？ 2、您会积累吗？ 3、您有方向吗？4、您会选择吗？ 5、您有毅力吗？ 6、您会运筹吗？7、您会整合吗？ 8、您会创新吗？ 9、-您会合作吗？10、您能宽容吗？引导教师回顾自身读书的经历，促使教师来反思，是否真正 做到科学有效的读书。通过“读书沙龙”等形式使老师们产生思 想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。2.新课程培训与案例培训相结合一一指明教师自我前进的方新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。因此, 学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口， 以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例 培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，(即：文字性 案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训)真正实现“以案 例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。(1)文字性案例培训定期提供文字性案例，其或是在教师中生成的，或是文献中 呈现的，其共同点就是具有典型性。我们要求教师阅读后，联系 已有经验、自身教学、学校实际，用科学的教育教学理念来省察、 反思和评议。例如，开学以来，学校发现一年级的老师感触颇多，日常交 流中很自然的流露出来，这就是教师中生成的实实在在案例。学 校立即向他们约稿，撰写典型案例，全体教师阅读、分析、评议， 不断强化理论与实践的结合，逐步提升自身的教育教学水平。(2)视频性案例培训根据新一轮全员培训内容，依托区第四轮培训菜单，结合学 校实情，合理点击菜单，力邀请专业人员到校与教师们面对面， 实施零距离培训，从而为教师提供优质服务。其次，还将依托区教师、教师心理网、市北精品百课库及 校园网等网络平台，为教师提供具有一定价值的视频案例，开展 反思实践活动。促使教师对自我教学过程中的现象、经验，甚至 教训进行正确的诊断与评价、研究与分析，从而使困惑与问题能 得到及时解决。(3)实践性案例培训以提升教师教学水平和教学质量为目标，学校将认真执行 “校本培训日”制度。积极开展“五课一条龙”活动，大力发挥 团队合作精神。“五课一条龙”即说课、上课、听课、评课、跟课 为一体的实践性案例培训。本学期，学校将继续通过“百家一课”、“移植创新循环课”、 “干部与课改同行”等活动实施培训。本学期，学校将启动干部 指导学科，骨干教师带动青年教师，师傅帮助徒弟的“接力工程”， 实行分层责任制，充分调动全体干部教师的参训积极性。合理发挥 骨干教师作用，上好“引领课”。师傅帮带新教师上好“过关” 课。青年教师上好“练兵”课。学校将十一月份举“接力工程， 共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课 大展示，切实提高教师的教育教学实践技能。3 .新技术培训与课题研究相结合一一创造教师互助交流的平学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校 刘昆老师为首席培训师，切实加强信息技术培训。开学初下发表 格征集教师急需培训的内容，每月集中进行一次专题培训，带领 教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究。并充分利用网络 进行互动交流，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建 立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。学期末， 学校将评选优秀博客。4 .师德培训与主题活动相结合一一搭建教师通向成功的舞台 师德培训将与“争做人民满意的'教师”活动相结合，根据师 德教育月的主题，深入开展一系列师德教育主题活动。并以“用 心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“爱在陵县， 情满校园”的服务品牌。通过开展“师德信用承诺”宣誓，“牵手连心，情暖童心” 结对活动，“感动你我”十件好事评选，“飞鸽送关爱，鸿雁传 真情”等活动，促使教师自觉加强师德修养，牢固树立起“以德 立身，以身立教”的良好教师形象。5 .班主任培训与班级管理相结合一一铺就师生沟通的桥梁加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。我校将从班主 任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训一一反思交流。以“我的班主任经历“、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，定期召开班主 任会，畅谈感悟与体会。学校还将邀请区班主任讲师团成员到校 作报告，以此，切实提高班主任工作水平与实效。期末学校将评 选特色班主任，进行表彰。措施保障：实施以校为本的校本培训工作，我校将首先借助“外托”、 “内依”、“横联”、“上靠”等途径，为教师的专业成长搭建 平台，进一步落实我区“三三制”培训目标，实现新教师“入格”、 青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。1. “外托”一一组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训 等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。2. “内依”依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；二依校内正常、规范的教 研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、 说课、制作课件、上课、评课等。3. “横联”一一继续与兄弟学校（西二片教研联合体）进行 教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学 校优秀教师请进来作经验介绍。4. .“上靠”请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课，使我校教师的专业水平得以迅速提高。其次，强化管理，科学评价。注重校本培训的制度化，规范 化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、 奖惩等规章制度。对教师的学习态度、学习过程、学习实效进行 评估，健全培训档案和教师成长档案。加强过程性督导检查，重 视评价手段，我校将尝试进行“四个重视四个看”的评价办法， 即：重视形式看实效；重视过程看结果；重视内化看外显；重视 量次看质量。通过科学的评估手段，以期达到自我学习、自我实 践、自我创新、自我发展的境界，求得与时俱进的专业成长。 学期教育工作计划篇9一、学生基本情况分析：本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都 活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好 奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说 话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。 很多行为习惯有待进一步培养。二、养成教育具体措施：（一）、常规教育方面：二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应， 每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生 活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时 处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点 入手：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生 的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展 受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。 根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期， 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实 好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行 为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国 旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义 情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感，使学生心中有他人、有集体。（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律2、高三“天一”第六次联考；3、组织学生参加河南省第八届小学生英语综合技能展评；4、常规教学视导；5、20年度县级优质课评选；6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会；7、中招第三次模拟考试。六月份：1、综合实践活动和校本课程成果评审；2、初中、小学调研考试；3、高中基础年级联考；4、小学六年级会考；5、义务教育阶段期末考试。七月份：1、高一、高二期末考试；2、初中、小学调研考试及期末考试分析；3、本学期工作总结。县基础教育教学研究室学期教育工作计划篇2本学期承蒙领导器重，给于重任，担任对口升学班KJ29班的 班主任，深感责任重大，轻心不的，现制定工作计划如下