关爱自闭症儿童作文.docx

关爱自闭症儿童作文关爱自闭症儿童作文关爱自闭症儿童作文1我们生活在一个幸福的时代和环境里，拥有着美满的 家庭，健康的体魄和优秀的成绩。但你是否想过，有一些孩 子，他们像关在瓶子里的星星，不说话也不爱动，他们就是 自闭症患儿。爸爸的朋友有一个女儿，叫苹苹，她是一个自闭症女 孩。有一次，我带苹苹去买棒冰，路途中，我问她：“你几岁 啦？ ”一阵沉默。苹苹低着头，不说话。到了小店，我问 她要不要吃红豆牛奶味的，她一言不发，默默地拿起一支盐 水味棒冰，付了钱就走。我忽地觉得她有些不礼貌！但这样 的念头一闪而过。原因很简单：苹苹的世界里，只有沉默。一次自闭症儿童的活动中，我去当了一名志愿者。我 把负责把饮料分给自闭症患儿，一位穿漂亮裙子的女孩想拿 可乐，她自己起来倒，我怕她把可乐洒了，就跑去帮她倒。 她没有说话，将可乐一饮而尽后，冲我简单地笑了笑，我也 回了她一个最美的笑。奋学习，相信自己，不怕困难，坚持不懈，梦想会离我们越 来越近，直到成功。例如我们班上的鹭琨同学，经过两年和大家的相处， 在老师的悉心指引和帮助下慢慢地投入到课堂学习中。全班 同学也帮助他融入集体，和大家一起做游戏和参加课外活 动。鹭琨同学现在的性格变得活泼了，学习也进步了不少。 自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外。他们渴 望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们就鲜活地存在 我们身边。需要得到关心和帮助。只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。希望我们建立这座爱的桥梁，让他 们感受到这个世界的温暖。我们是祖国的未来和希望，有责任去弘扬民族精神， 为祖国的一切贡献出自己的力量。为了更美好的明天，加油! 我心中的中国梦！上个月，我收到了一个喜讯苹苹经过心理治疗， 有了很大的好转！我再次和苹苹一起玩儿，她突然怯生生地 问我：“姐姐，你几岁了？ ”兴奋涌上我的心头，我大声回答: “我10岁了！ ”苹苹会和人交流了！虽然只有只言片语。自闭症儿童不是什么“怪人”，他们只是不和外人交流 而已。他们是没有开放的“花儿”，我发自内心地希望让 这些花儿都开放吧！关爱自闭症儿童作文2患上自闭症的孩子，也被称为“来自星星的孩子”，因 为他们生活在自己的世界里，与人沟通有困难。一次志愿者 活动，通过近距离地接触他们，让我对他们有了深刻的了解。冬日里的阳光暖洋洋的，笼罩着一切，我的心里也是 暖洋洋的。这天，我早早地来到了活动现场，看着一位位穿 着红、蓝马甲的志愿者鱼贯而入，坐在位置上的我期待着活 动开始。在整场活动中，最重要也是最艰难的就是在T恤上画 画儿了。听上去好像没什么难的：不就是画画儿吗？可是， 事情并非如此简单。我们这些志愿者要协助“星儿”孩子完成 画作。我的合作对象是一位小男生。他看上去已经到了上小学的年龄，可是他却受自闭症的影响而无法像正常人一样上学。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩笔开始画画。一开始，我还不敢和他互动，只是默默地画着，示范 给他看。他妈妈在旁边说：“宝贝，画这儿。看姐姐怎么画, 你就怎么画！ ”我渐入佳境，不知不觉教他画了起来。他没有 说话，只是看了我一眼，表示同意。当他在旁边乱涂乱画时，我就轻轻抓着他的手，放到 画上，轻轻说：“画这儿，不要涂到外面去！“可是他只是画 那么一小会儿，便又把笔拿到画外去涂了。我只好握着他的 手，和他一起画。渐渐地，我发现他还是挺聪明的，也很听 话，只是缺乏一点耐心，而且比较怕陌生人，不敢轻易说话。 我对这些“星儿”十分同情，同时也庆幸自己是正常人。终于，我们的画作完成了。虽然，他在写名字时已经 不耐烦了，字写得也不是那么工整，但却一笔一划地努力写 着。最后，我也写上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨 见了，为我们鼓掌说：“你们真棒！ "我心里比吃了蜜还甜。这真是一次有意义的活动，令我受益匪浅。通过这次 志愿者活动，不仅让我对这些“来自星星的孩子”有了进一步 的了解，更让我明白只要付出自己的爱，一些原来可能办不 到的事，都有可能成真。我愿与星儿相互照耀，散发耀眼的 光芒！ “赠人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的 队伍中来，相信爱将温暖你我！关爱自闭症儿童作文3“宝贝你把自己关进了房间，留给爸爸妈妈一片阴雨 天。你吝惜每一句简单的语言，喊一声妈妈，真的太难。妈 妈要怎样做才能走进你的世界，怎样让你认知外面的世界。 牵你的小手，和孤独告别，是妈妈今生要做的一切”一 星星的孩子妈妈的心声题记自闭症，又称“孤独症”，这是一种无法预防也无法治 愈的终身疾病，发病率已达千分之六，超过癌症、糖尿病和 心血管疾病的总和。20xx年，自闭症被列入“精神残疾”，生 活能自理是自闭症患者最理想的，康复状态。社会上有许多这 样的孩子，这些折翼的小天使被称作“星星的孩子”李懿钊，男，1991年出生福州市一个普通的家庭里， 一个自闭症患者。从小就对音乐特别敏感的李懿钊，一听到 音乐就忘乎所以，仿佛只有音乐才是他的世界。2岁就能弹 奏电子琴，20xx年4月开始拜师学钢琴，20xx年通过中央 音乐学院业余钢琴九级考试。20xx年10月跟着视频学会了 架子鼓，20xx年10月开始学萨克斯，20xx年6月又学了双 排键电子琴，如今，在家里练习时，李妈妈仍是陪伴在一旁, 并不时提醒他记得要站直、抬头。自从李懿钊确诊为自闭症 患儿始，李妈妈就辞职在家照顾他。由于孩子总是沉寂在自 己的世界里，照顾起来比一般家庭艰辛许多。李妈妈始终不 敢离开孩子太远，时刻陪伴在身边。当发现李懿钊对音乐特 别感兴趣时，李妈妈开始专注培养李懿钊的音乐才能。李妈 妈介绍，李懿钊经常通过视频模仿学习。已通过中央音乐学 院业余钢琴九级考试的李懿钊最喜欢钢琴家郎朗演奏的黄 河协奏曲，他花了一年半的时间练习才熟悉掌握，一个人 在家里练习时，李懿钊会自己一个人同时弹奏钢琴与电子琴 以达到双人演奏的效果。家里的相册里满满都是李懿钊的照 片，李妈妈收集了孩子不同时期的照片，在她眼里，孩子是 优秀的。打开相册，李妈妈有着说不完、道不尽的故事与辛 酸。由于李懿钊只要听到音乐就会随着音乐手舞足蹈的，每 次在公交上的一有音乐响起，尽管李妈妈已经将李懿钊紧紧 地拽在身边，但站在一旁的人总会躲得远远的，甚至邻座的 人被吓到赶紧从位置上跑开。“谁让自己的孩子是这样呢？” 每当遇到这样的情况，李妈妈总是这样安慰自己。“还多了位 置可以坐。”李妈妈说起这些总是轻描淡写或一笑置之，但语 气中却透露着一丝无奈。20xx年，家里为他在于山九日台音 乐厅举办了“李懿钊少年时代专场音乐会”作为他的成人礼。 媒体报道了这场音乐会，有更多的人知道了自闭症，认识了 李懿钊。此后李妈妈再带李懿钊上街，时不时有认出李懿钊 的人会主动跟李懿钊打招呼，而不是躲开了，这让李妈妈觉 得很是开心，她希望通过媒体的报道，让更多人知道、了解 自闭症，让自闭症的孩子们能够得到社会更多的关爱。13岁的陈兆然同样是自闭症儿童，13岁的陈兆然十分 喜欢音乐与绘画，还是全国特奥轮滑冠军。2岁时，医生告 诉陈妈妈兆然患有“孤独症”。农村出身的陈妈妈根本不知道 何为“孤独症”，只是觉得既然是病那就得治，可医生却告诉 她“无药可治”，为了了解何为“孤独症”，陈妈妈上网查询资 料，然而十年前的网络资料有限，陈妈妈无从下手，但她知 道作为妈妈，她必须与孩子共成长，为了照顾兆然，陈妈妈 把工作给辞了。并努力取得教师资格证，在乡村学校里当义 务教育教师，只是为了孩子可以去上学，“孩子已经去上学才 能康复得更好，”陈妈妈说。“我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望” 正如陈赫演奏的隐形的翅膀一般，星星的孩子们也有着 一双隐形的翅膀，他们对音乐、绘画等比较敏感，只是起步 对他们来说很难，前期要付出的努力相当大。大多数自闭症 儿童对图像思维较敏感，但学绘画对于他们而言还是十分艰 难，甚至握笔这一个简单的动作，有些孩子就要学很久才要 学会，更别说之后要把不同的色块画在纸上。冯骥才曾说： 风可以吹走一张大纸，但吹不走蝴蝶，生命的力量在于不顺 从。也许，在孤独症儿童的画册里，我们可以感受到这句话 的力量。他们是喜欢画画的孩子。如果你走近他们，会发现 这些孩子像天外来客，每天一点点进步，创下了一个又一个 奇迹。这是天真者的艺术。有不少人说不理解自闭症儿童的 画或是看不懂，但这样一副对于普通孩子来说是简单的色块 或线条的作品，对于自闭症患儿来说，却凝聚了长期的心血 与努力。对于他们来说，绘画，也许是除了语言之外的一种 较好的沟通与表达方式。他们不聋，却对声响充耳不闻；他 们不盲，却对旁人视而不见；他们不哑，却对外界闭口不言。 犹如远在天边的星星，遥远地一颗一颗地亮着，他们活在自 己的世界里自闭症儿童“人生如囚，无止期”用于形容自闭症患儿家庭亦不为 过。虽然家长们都接受了事实，并与孩子共成长，也会将孩 子成长过程的辛酸事当故事一笑而过。但在他们心里始终有 个担忧，那就是当他们老了，带不动孩子；当他们死了，留 下了孩子怎么办？他们渴望有更多的社会爱心人一同接力 完成孩子的养护问题；他们渴望政府能尽早建立终身养护制 度，帮助“星星的孩子”，脱离逐渐长成却无处容身的困境。 这些被称作为“星星的孩子”心纯净得像天空，看得见却摸不 着，我们的社会对他们歧视太多，接纳太少。他们需要被呵 护，需要被安慰，他们需要社会各界的人们寄予力所能及的 关心，他们要的不多，他们要的不过分，虽然他们的心紧闭 着，虽然我们不知道这些小天使为何不敞开他们的心扉，但 是我们对他们张开双臂就够了，张开双臂将他们拥入怀中在 他们耳边低声轻语：我亲爱的宝贝，世界那么大，有我拥抱 你！关爱自闭症儿童作文4不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见，独自静地坐 在角落，一天不开口说话，“自闭症”儿童因此又被称作“从冰箱出来的孩子”每个“冰箱儿童”家庭都有自己的辛酸事。如果家长能 以宽厚的爱心，给孩子以持久的关心和帮助，在积极训练下, 就能引导孩子走出封闭的世界。对待孩子，要学习做一个懂 得孩子心理的父母，多抽时间与孩子在一起，关注孩子的情 感需求和心理需要，使孩子远离自闭。如果孩子已经产生了心理自闭症，一不要抱怨、责备, 二不要讽刺、挖苦，三不要辱骂或拳脚相加。要动之以情， 晓之以理，对孩子进行教育启发诱导，做到养与育相结合， 父母的积极性与孩子的自觉性相结合，使孩子的心理自闭症 得到尽快解脱。科学地养育孩子，既要无微不至地关心和爱 护孩子，又要严格要求和耐心教育孩子；既要给孩子提供足 够的营养物质，又要对孩子进行科学地喂养；既要及时地给 孩子检查治疗疾病，关心孩子的身体健康，又要注重孩子的 道德品质教育，关心孩子的心理健康。建立民主、平等、团 结、和睦的家庭关系，各成员之间要互相尊重、相互关心、 相互体贴、互相帮助。要团结友爱、忠实诚恳、讲文明、有 礼貌，注意良好的道德品质修养，时时、事事、处处做孩子 的表率，给孩子以极其良好的影响，使孩子学习有榜样，上 进有动力和信心。对于自闭症儿童要多鼓励，建立其信心。还要经常带 孩子出去与人交往，让孩子体味到与人交往的快乐；母亲要 尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流， 多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通 过个别训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软 毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，来刺激他的本 体感觉来降低他的敏感度。为了孩子们美好的明天，让我们双手合十，一起来为 他们祈祷祝福吧！关爱自闭症儿童作文5我们每一个中国儿女都有一个中国梦。作为上一辈人 梦想的见证者，能过上今天的幸福生活我倍感荣幸，也深感 责任重大，我们要将这中国梦继承下去。只有祖国强大了， 我们才能过上幸福的生活。我读了从外星球来的孩子一书，文中的“胖头”是 一只没有音乐细胞的猫，常常受到了同伴的嘲讽和看不起， 但它坚信自己的信念，就因为它做任何事情比起其它猫更加 专注，后来它学会弹钢琴，得到同伴的认可。最让我感动是 它在树林里遇上了一个“从外星球来的孩子”，为了帮助他变 成地球上的孩子，“胖头”学会了笑，慢慢地，“从外星球来的 孩子”，变成了地球上的孩子。原来胖头用自己的爱帮助一个 患自闭症的孩子恢复健康。胖头心中的梦终于经过努力实现 了。故事里胖头解救自闭症儿童，这种病很难治愈，但故事 让我明白了不管什么挫折都难不倒我们，只要从小立志，勤