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幼儿园学前班老师个人工作计划9篇幼儿园学前班老师个人工作计划（篇1）经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现在已经习惯了 了幼儿园的学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事 了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近 半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大， 总结这半年了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、班级情况分析：本班人数共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年龄在 6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、数学、 艺术方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相比较各方面的进 步都比较大。经过老师的认真督导和培养，现在我班大部分孩子的 生活习惯有了很大的提高。二、教学工作这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方 面的知识和方法。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立 性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的 习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课 爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。尤其是那些调皮一些的小朋 友，对他们进行重点教育。四、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿 的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样 的家园联谊活动，让家长参与到活动中来。比如说“亲子活动”， 就让家长和孩子一起快乐，一起开心。还有文艺活动，也让家长 们看到了孩子自己孩子的成长，这些都能让家长们更加重视，更 有利于我们工作的开展。在今后的教育教学中，我将更努力钻研教育教学，以补不足， 争取更大的进步。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇5）一、指导思想：以国家教育方针为指导，以全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系, 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养， 培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的 终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析：我们班级的学生共32个，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质比较低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再 加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班 级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别， 我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来 了一定的难度。三、教材分析：本册教科书包括"入学教育""汉语拼音“识字“课文” “语文 园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图, 帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分， 共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、 10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每 课认字1214个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的 顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元 之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识， 发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单 元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个 常用字，写其中100个笔画简单的字。教材特点：（一）综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的 儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、 阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、 学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的 培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音 阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识 部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了 趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又 如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读 读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整 体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。（二）科学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学 习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、 出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童 最先认的字，是与他们的生活关系最密切的”爸、妈、我”。全册 要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字 的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、 按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认 识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写34个字。结合写字指导, 帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础， 使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇6）转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间 的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进 小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的 规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入 的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿 身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的 实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一 名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满 好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不 愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部 分幼儿不认识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部 分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语 基础，必须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗 勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后 被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌 椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部 分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很 热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集 体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇7）一、指导思想-通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件， 为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与 数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基 础知识，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退 位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识， 以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际 经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、 分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减 运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力 以及语言表达能力。三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学 习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上 存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面 的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力， 带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所 进步。五、教学进度1、复习5以内加减法2、复习10以内加减法3、复习方位4、按群计数、序数的运用、比一比5、等量转换、10以内数的连加6、10以内数的连减、加减混合运算7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木8、认识100以内的'数、100以内数的组成9、20以内进位加法10、20以内进位加法11、20以内退位减法12、20以内退位减法13、练习与游戏、学习等分14、找规律15、我会认时钟16、我会看年历17、100以内整十数的加减18、人民币19、测量20、统计21、海底世界22、总复习23、六、综合实践安排自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需 要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象， 比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学 知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和 保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿 合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇8）幼儿园学前班教师个人工作计划、幼儿园教师工作计划范文【幼儿园学前班教师个人工作计划一】转眼间我所带的学前 班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学 期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的 德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学前班班主任工作计划:一、班级基本情况本班共有学前班儿童30人，其中男生11人，女生19人。达 到学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班学生 中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学 生；其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学 生全部在学校统一就中餐。二、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先 队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作 和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质， 努力建设良好的班风和学风。三、班主任工作基本要点1 .安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效 应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生 开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园 文化活动、社会实践活动等。2 .营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心, 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提 供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。3 .指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真 选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威 信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格 要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作 的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带 动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性 和进取心。4 .通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息 网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他 们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学堂规则。这些训练都收到了不错的效果，我们老师正为下学期的 学前教育做更好的铺垫。我相信这些孩子到了下学期进来学习一 定会有更大的进步。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以 及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿 了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐 于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对 幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩 子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现， 对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习 惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身 体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯 的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了 一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培 养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不 掉假粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼校教育好孩子。四、工作措施1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组 织实施；2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生 养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行"三 结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形 成良好的教育体系。【幼儿园学前班教师个人工作计划二】新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及 具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去 实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤 恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位 家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教 学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划， 结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：、良好环境的创设1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和 学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内 外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素 降低到最低限度。2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围 下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性， 其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散， 因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌 曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工 作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角 度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知 欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自 主探究空间。1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班 前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的'观察力和思维能力。鼓励幼儿 多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对 日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿 全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学， 促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最 好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中 学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状 况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径: 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知 识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育 教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔 记，积累自己一些学习或工作上的经验。四、积极做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一 份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的 信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病 未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策 划教育计划。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反 馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与 交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我 们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任 心，换取每个家长的放心。幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼 儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿 园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园 德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌幼儿园学前班老师个人工作计划（篇9） 一、指导思想为了进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设若干意见和国家中长期教育改革和发展 规划纲要（-20），结合局相关开学典礼要求，学校继续围绕 “责任教育年度目标”，同时并将我校年德育工作思路贯穿于 此次活动之中，并通过开学典礼活动，继续激发广大师生的责任 意识、创建和谐校园，肩负起时代赋予我们滨海新区广大师生的 责任。二、活动主题：人人获奖，全员育人，创建和谐校园三、活动时间：年2月13日（周一）上午8：10。四、活动地点：学校操场。五、活动范围：学校全体学生及教职员工。六、活动内容及目的：1 .开展并启动“人人获奖，全员育人，创建和谐校园”活动。2 .对“知礼明责，勇于担当，争做文明滨海人”责行教育进 行宣传。七、活动程序1.宣布学校“人人获奖，全员育人，创建和谐校园”主题 开学典礼仪式现在开始。2、升旗仪式。3 .王健校长发言4 .学生代表表决心（小学部）5 .毕业班学生代表发言（初中部）6 .宣布学校“人人获奖，全员育人，创建和谐校园” 7.主 题开学典礼仪式到此结束。附：悬挂标语。L学校开学典礼7 .知礼明责、勇于担当、争做文明滨海人3.人人获奖，全员育人，创建和谐校园备注：不在设立主席台，行政人员前排一字站立排开。学校德育组儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质 量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入 睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿 身体健康成长。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好 的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和 自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱 爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼 救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿 药品，避免幼儿吃错药。五、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通,教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教 育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家 长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在 意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时 和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身 体情况，家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两 位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老 师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里， 家长工作会做得更好。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的 工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆 地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工 作做得更好。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇2）一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的 规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析， 并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一 个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真 开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼 儿能够得到发展。一、常规工作：本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动 设计、材料调整要适合学前班二、教育工作：健康领域一一身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生 活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保 健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。数学领域一一能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验 到数学的重要和有趣。科学领域一一对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知 欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用适当的方式 表达、交流探索的过程和结果；爱护动植物，关心周围环境，亲 近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域一一能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自 己喜欢的方式进行艺术表现活动。社会领域一一能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人 交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活 中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难， 有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱 祖国。语言领域一一乐意与人交流，讲话礼貌；注意倾听对方讲话， 能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看 图书；能听懂和会说普通话。三、家长工作开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情， 跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。幼儿园学前班老师个人工作计划（篇3）一、基本情况本班共有学前班儿童31人，其中男生17人，女生14人，其 中4周岁的还有6人、由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存 在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。二、工作要点1、安排班级活动、根据学校德育工作安排，引导少年儿童开 展各项实践活动、组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课 内外活动。2、营造健康向上的班级氛围、根据学生的年龄特点，努力营 造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。3、指导培养小干部、班级小干部是班主任的左右手。4、要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩 子。三、卫生保健工作1、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出 现安全事故。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。四、工作措施1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生 养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行"三 结合”教育。5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形 成良好的教育体系、总之，我将努力把班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学 习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！幼儿园学前班老师个人工作计划（篇4）各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结 过去在学前班教育教学的工作经验，以便更好地提高孩子自己的 各项工作水平。一、教学方面：我教的是常识、音乐、体育。我以“备好课是上好课的关键” 着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾 全体、注重个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发孩子 们的兴趣，使每个小朋友成为教学活动的主体，使每个小朋友在 教学活动中变得积极主动，孩子虽小，但他们已具备了一定的动 手能力，在各种活动中让小朋友多动手，不但可以训练其身体各 部分的协调性，而且还可以开发他们的智力和想象能力。因此，我在教学活动中根据小朋友的兴趣让他们写简单的数 字，画孩子自己喜欢的作品，用纸折孩子自己喜爱的飞机、轮船、 扇子等，教师在小朋友动手的过程中只作指导或参考，且激励为 主，让小朋友孩子自己开动脑筋，发挥想象。收到了良好的效果。二、健康卫生方面：我要求小朋友不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗 手，孩子自己学穿戴，做力所能及的事。使小朋友从小养成良好 的卫生习惯。我们经常拖扫教室、睡房等活动场所，每天保证小 朋友有一个清洁舒适的活动环境。每天检查小朋友的穿戴，时刻 关心每个小朋友的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的 工作，尽量做到一切让家长放心，孩子们开心，保证小朋友的身 体得到健康发展。三、安全方面：以“安全第一，责任重于泰山”为准则，重抓安全与卫生管 理。以“110”、“火警119”,教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用 火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保护孩子自己，知 道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是民警叔叔管制的对象。用 生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻