2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案三篇模板.docx

2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教师认真学 习指南，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的宣传月活 动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教 职工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学前教育宣传月 专题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子活动，增加家长 倾听及陪伴，特制定本方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月工作首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生 活习惯打下了良好的基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是 每周每天在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼 儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调 整。在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事 情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也 要保持。对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予干 预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。1、树立健康的观念，以“倾听儿童相伴成长”，作为班 级工作的首要任务。本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。 以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽 情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发 展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得 到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的，让幼儿知 道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由 活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人 走、不能玩火等常识。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、现状分析：通过宣传月活动帮助建立沟通桥梁，陪伴孩子成长，倾听 孩子诉求。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家 长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当 今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积 累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩 子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去 顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为 这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义 不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题, 有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼 儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿 园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我 们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家 长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快 乐成长，健康发展。二、工作目标及措施1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间 的沟通工作。措施：(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、 亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共 同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了 解一些与时代相符的教育思想观念。(2)通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家 长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电 话询问等。2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助 教及亲职工作。措施：通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息 库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同 探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏 等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动 参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及 家长的积极性。三、具体活动安排23月份召开家长会、建立家长资源信息库。发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作。45月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会。家长观 摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀。6 7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作。家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长。2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活 泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园 的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显 减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在 日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿 活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的 活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。(1)、我们将以幼儿崇拜的人物为榜样，讲述多个具有 良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样，培养 幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进 行交往。(2)、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点，结合 教育常规要求制定出相应的规则。如：阅读区我们将每次活动 限6人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影响他人； 认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；注意用眼 卫生，保持良好的坐姿；看完后能及时整理，摆放整齐等。以 “兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养。(3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的 活动，让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼 幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确 发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的语言完整 表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼 儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水 平。(4)、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同制 定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生 工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心。(5)、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并定 期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样的评 比活动，加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。开展“小 小能手”活动，培养幼儿主动收拾玩具，主动把椅子归位等良 好习惯；开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书， 培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们将每周定期评 比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了 解孩子在园的表现。二、宣传月教学工作每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作 教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习 情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验,保证每 节活动的质量。课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给以 帮助。每月/召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情 况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开展 家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充分的准备，组织好 活动每一环节。在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为主 体，促进每个孩子富有个性的发展。三、宣传月游戏活动游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动最 好的形式。中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢？根据平时对本 班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目：1、懒羊羊超市：小朋友们可喜欢喜羊羊和灰太狼的 故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交 往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可 以让小朋友在相互交往中促进语言和个性的发展。2、美羊羊理发店：收集和提供各式各样的发卡，头花， 夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客服 务培养幼儿的语言交往能力。四、家园共育教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的 配合支持幼儿园各项工作的开展。1、开学第一个月组织开家长会。2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子 时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、 幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活 动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩 子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、 家长留言薄等，辅助做好家园联系工作。5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇 到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优 势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育。6、充分发挥家长委员会的作用，对中班教师队伍进行监 督，督促我们进行家长沟通工作。五、具体活动安排二月份1、各班做好开学准备工作。2、各班制定班级计划、游戏计划。3、有效开展一日活动，细化常规。4、各班搞好室内外环境创设5、正常开展民生学校。6、学习优秀教师事迹。7、开展主题活动亲亲热热。8、青年教师大比武报名。三月份：1、社会活动组内试上选拔。2、第一次晨间活动探讨。3、三八妇女节的庆祝活动。4、开展家长会。5、第一主题的总结实施第二主题春天的童话。6、深入学习纲要中的目标。7、教育博客的更新展示。四月份：1、第二主题的总结实施第三主题：蔬菜大结合。2、深入学习纲要中的内容与要求。3、组织幼儿进行春游。4、“我和孩子的故事”征集。5、青年教师优质课选拔。6、游戏观摩研讨。7、读书笔记交流。五月份：1、五一庆祝活动。2、第二主题总结实施第三主题奇妙的信和第四主题爬呀爬，飞呀飞。3、第二次半日开放活动展示。4、深入学习纲要中的指导要求。5、“我和孩子的故事”演讲。6、参观邮局。7、幼儿讲故事比赛。六月份：1、实施第六主题快乐的夏天2、角色游戏观摩。3、“纲要解读”交流会。4、课件展示评比。5、南北幼儿统计。6、幼儿常规评比。七月份：1、各项期末工作归类总结上交。2、幼儿暑期安全教育。2023年学前教育宣传月活动方案2023年,以“倾听儿童，相伴成长”为主题，幼儿园“经 过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来 看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特 别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较 为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀, 造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。 鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期 的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备 工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入 小学打好基础。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、具体方案(一)增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大 差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以 正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已 造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄 提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办 儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、独立性以 及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因此，为了处 理好倾听儿童的连续性与阶段性问题，倾听儿童工作在指导 思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面 发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创 造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生 活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。(二)开展教育活动，加强日常生活管理，促进倾听儿童。1 .加强幼儿生活能力的培养。(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活， 按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午 睡等生活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫 地、擦椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其品 质。3 .重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的 原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度, 在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教 育要求或批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔 苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的 学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在 下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写 练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教 育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔 接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。1 .针对倾听儿童工作及本班的实际，各班学期初召开专题 家长会，以取得家长的配合。2 .各班开设倾听儿童家长专栏，开辟“家长须知”、 “今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的倾听儿童 教育，了解孩子在园的表现。4 .组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引 家长参与并重视倾听儿童工作。5 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习 物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。6 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生 活。3 .通过、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小 学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿 讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促 使他们向往做一名小学生。学前教育宣传月活动总结为了深入贯彻落实36周儿童学习与发展指南，在 全社会树立科学的儿童观、教育观，促进学前教育事业的科学 发展，营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，我园以学 习指南精神，了解孩子为主题，开展了相关活动，现将主 要活动总结如下：1 .成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领导小 组，幼儿园教师为成员，主任具体抓落实，负责宣传月工作。2 .本次活动的宣传内容3 .深入贯彻落实指南，引导广大幼儿教师和幼儿家长 学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转 化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。4 .宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育 发展政策，推广各地学前教育发展过程中的先进经验、典型， 形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。5 .宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广泛 宣传科学的学前教育理念和育儿知识，引导家长和社会正确正 确的评价幼儿园；宣传管理规范的幼儿先进典型，让广大教职 工深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增强教育工作 的规程性、自觉性和主动性。三.主要方法措施1 .幼儿园组织全体教师召开了 “学前教育宣传月”活动动 员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并对本园 宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想上高度重 视起宣传月工作。2 .开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习指 南等学前教育相关政策，撰写学习笔记，进行集体交流，解 读学前教育政策，把握学前教育发展方向。3 .开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园，科学 保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广 泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育 “小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助 广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违 反幼儿身心健康的行为。4 .多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠 道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改变现 有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的 观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育 “小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解学前教 育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境, 让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工 作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动实施方案本学期的宣传月活动以“倾听儿童相伴成长”家园共育工 作，以全园工作思路为指针，认真落实幼儿园教育指导纲要 精神，积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。 继续办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略， 提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭, 提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共育， 促进幼儿和谐、健康、全面发展。具体工作：