儿科护理实习生带教计划合集.docx

儿科护理实习生带教计划（合集）下面是我为大家整理的儿科护理实习生带教计划（合集）， 供大家参考。儿科护理实习生带教计划（通用5篇）儿科护理实习生带教计划篇1 一、目的要求：1、培育全新全意为病儿服务的思想，树立专心负责、一 丝不苟的良好医德医风。2、把握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿 童常用检查正常值和常用药物剂量。3、把握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参 考书，学习和初步把握正确的临床思维方法，培育独立分析 和处理临床问题的能力。2、通过临床实践，娴熟把握儿科疾病的病史采集、体格 检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。3、学习和把握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴 别诊断和处理原则。4、了解和初步把握儿科常用药物剂型和剂量。5、在上级医师的指导下，把握儿科常见急症的诊断和处 理原则。三、培育方法: 因分析并准时整改，强化护理人员的服务意识、质量意识。4、每月对质控小组、护士长质量检查、护理部质量检查 反馈信息进行综合分析，查找原因，制定切实可行的整改措 施，并检查整改落实情况。四、严格落实三基三严培训计划，提高护理人员整体素 养。1、对各级护理人员按三基三严培训计划进行培训，每月 组织理论考试和技术操作考核。2、护理查房时提问护士，内容为基础理论知识、专科理 论知识、院内感染知识等。3、利用科晨会提问医院护理核心制度，使每个护士都能 娴熟把握并专心落实。4、常常复习护理紧急风险预案知识并进行模拟演练，提 高护士应急能力。5、每季度进行急救技术演练，娴熟把握急救器材及仪器 的使用。6、每季度对三基三严计划落实情况进行综合考评。推举访问：儿科 实习生合集 儿科护理实习生带教计划（合集）儿科护理实习生带教计划（通用5篇）儿科护理临 床带教计划1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科 学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培 育学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能 动性，强化实践和操作能力训练。2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。 实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。四、转科结束科室实习时，应主动征求带教老师的意见，办妥离 科。儿科护理实习生带教计划篇2、实习要求：L实习生应遵守科室一切规章制度，听从带教老师的安 排。2 .因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科 主任请假，办理完请假手续才能休假。3 .尊敬老师，专心执行各种操作常规，不行私自违反操 作规程进行各种操作，否则取消实习资格。4,必须听从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种 活动。5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因 带教老师不专心带教而出现的差错事故均由带教老师负责, 并取消带教资格。二、详细安排：分为儿科一般病区及儿科ICU病区1 ,对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本 科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格把握无菌观念， 严格执行ICU病区规章制度。2,规范儿科病历书写，各级医师严格把关，教学秘书定 期抽查，对不合格病历应准时修正或重写。3,熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病 有初步的了解。4 .在实习期间带教老师应教会学生心脏、肺脏、腹部查 体、及对三大常规、胸片的基本分析。5 .每周三安排一次主治医师及高级医师进行教学查房。 每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的 教学。6 .出科考试以对儿科常见病的诊治把握情况进行考查： 包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。三、理论学习：L小儿体液平衡的特点和液体疗法。2 .小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊 疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠 套叠、小儿腹泻病及补液。3 .小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊 疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、 支气管肺炎。4 .小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊 疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病（房间隔缺损、 室间隔缺损、动脉导管未闭）、病毒性心肌炎。5 .小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊 疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综合症。6 .造血系统疾病：小儿造血和血液特点、养分性贫血（缺 铁性贫血、巨幼细胞贫血）。7 .神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。8 .小儿常见为重症：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰 竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。四、临床实践：L小儿病史询问及病历书写。2. 了解骨髓穿刺检查的基本方法。3. 了解腰椎穿刺检查的基本方法。4. 了解ICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。5. 了解呼吸机的基本参数及意义。五、儿科教学组成员：带教组长：耿建梅主任成员：田爱华主任医师，张建红副主任医师，窦爱燕副 主任，齐占华、于鹏、杜彩霞、王辉主治医师，王珊、吴海 波、韩婷、郭允强、田齐住院医师。儿科护理实习生带教计划篇3、专科计划1 .第一周，强化基础知识和基础护理学习，培训能独立 完成内容，包括：药物剂量的计算，皮试，肌肉注射，小 量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中 养成养成学生独立及严谨的作风，并在此阶段使学生了解儿 科护理常规。2 .第二周，组织学生学学习儿科常规护理的理论知识, 这周的时间里，由带教老师指导学生进行专科护理，如： 高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫瘢 等专科护理。出科前进行一次操作考试，严格考察学生的学 习情况，评分并记录。3 .在两周实习中，了解责任制护理，把握分级护理制度, 熟悉新生儿室的设备，了解使用 方法及治疗意义，了解设 备清洁消毒方法及管理制度。4.安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学 生了解的内容比较单一，难以接触到的本科室的全部疾病, 这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同 学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。二、入科教育内容：1、对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境 的介绍。2、讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守 纪律的习惯。3、加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程。4、以病人为中心，时刻为病人着想，热忱、周至h耐心地，为病人服务，树立高度的责任心。5、组织护生学习医疗差错事故的处理条例和相关 的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，在工作中， 要严格、谨慎、专心、耐心、细致、反复核对确保医疗平安。6、加强理论知识的巩固学习与实际工作相结合，加强 基本功能训练。7、把握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。8、实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。9、实习学员有一对一的带教老师，任何护理操作都要 在带教老师监督指导下进行，做到放手不放眼。10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学计划进行 教学。儿科护理实习生带教计划篇4 护生进入临床是理论和实 践相结合，培育动手能力的极好机会通过制定教学目标、规 范操作步骤、安排业务学习、进行护理查房等，使护生能娴 熟把握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的 内涵、特点、要求有一个全新熟悉。根据护理部带教计划， 结合本科详细情况制定带教计划如下：教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起， 使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内 分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树 立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。教学目标：一、把握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血 糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、 平安使用静脉穿刺针等。二、把握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖 尿病）的治疗和护理。三、了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、 痛风等）的治疗和护理。四、把握专科特殊药物的使用和留意事项。五、把握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。六、熟悉科室工作特点及工作留意事项。带教工作安排：每周讲课一次第四面考核（包括理论和操 作），由带教组长安排出科时书写实习报告。儿科护理实习生带教计划篇5 一、加强护理平安管理， 完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供 优质、平安有序的护理服务。1、不断强化平安意识教育，发现工作中的担心全因素时 要准时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组 织讨论学习借鉴，使护理人员充分熟悉护理差错因素新情况、 新特点，从中吸取教训，使平安警钟常鸣。2、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督 到位，并有监督检查记录。3.加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，执 行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时留意培 育护士独立值班时的慎独精神.4、加强重点病儿的管理，如监护室的特护患儿和普儿病 房的危重患儿，把上述患儿做为科晨会及交接班时讨论的重 点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起 各班的重视。6、对重点员工的管理，照实习护士、轮转护士及新入科 护士等，对她们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识 及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对 病人实施护理。同时指定有临床阅历、责任心强具有护师资 格的护士做带教老师，培育学生的沟通技巧、临床操作技能 等。7、完善护理文件记录，削减平安隐患。重视现阶段护理 文书存在问题，规范护理文件记录，专心执行护理记录中十 字原则，即客观、真实、正确、准时、完整，避开不规范 的书写，如漏字、涂改不清、前后冲突，与医生记录不统一 等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特殊 性，使护理文件标准化和规范化。8、加强护理人员自身职业防护，组织全科护士学习医 务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则和艾滋病 防护条例，制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及 职业暴露后详细的处理措施和程序。9、完善护理紧急风险预案，平时工作中留意培育护士的 应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取阅 历教训，提高护士对突发事件的反应能力。二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通， 提高病人满意度，避开护理纠纷。1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前, 主动向病儿家属做入院宣教及健康教育。2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。3、要求责任护士每日与患儿家属沟通，包括健康教育、 了解病儿的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等， 护患沟通能缩短护患之间的距离，是做好一切护理工作的前 提和必要条件。4、专心执行临床处置前后的告知程序，敬重患儿家属的 知情权，解除患儿家属的顾虑。5、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服 务质量高的护士给予表扬激励，对服务质量差的护士给予批 判教育。三、定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续改 进。1、充分发挥护理质量掌握小组的作用，每周进行质量检 查，以便准时发现问题，准时订正、处理。2、不断修改完善各种护理质量标准，并组织学习，按标 准实施各项护理工作。3、护士长定期与不定期进行质量检查，不足之处进行原