名师工作室启动仪式发言稿3篇-发言稿.docx

名师工作室启动仪式发言稿3篇-发言稿近年来，全国许多地方的教育部门都进行了名师工作室的 实验。这一实验，究竟给我们的教育带来了怎样的影响呢？以 下是为大家整理的名师工作室启动仪式发言稿，欢迎大家阅读!名师工作室启动仪式发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同 仁：大家上午好！承蒙领导厚爱，与大家相遇柳河进修，相约名师工作室。 作为名师工作室主持人代表在此发言，深感荣幸！今天是工作室启动之日，感谢各位领导、导师和同仁在百 忙之中前来参加我们的活动，这是对我们工作室的信任与肯定, 更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感谢教育局及进修学校领导为我 们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大教师的 成长空间。名师工作室旨在创造一个人才培养的“磁场”，让优秀的骨 干教师在这个“磁场”中发挥潜能，所以我们工作室确定的目标 就是整合柳河县优质教师资源，充分发挥名师的专业引领作用, 力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐 射的中心。的名师，从而培养更多优秀的学生！让我们今后在所有“起舞” 的日子里，携手并肩，装扮新沂教育柳绿花红的春天，一起收 获桃李的芬芳与美丽！教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带 动，走出一条本人的教研之路，这是我们每一个成员的共同幻 想，也是我们事情室勉力前行的方向。因此，我在计划中确定 了我们的事情重心为五个方面：第1、带好一支团队经由过程事情计划地施行，经由过程专家引领、理论研究、 课题研究、教学研讨、动态网站、主题讲座等平台，以及集中 与分散相联合的研究与交换方式，有效推开事情室成员的专业 成长，形成在柳河县内有一定影响的、具有引领和辐射作用的 主干教师群体。我深切地希望事情室的每一名成员能够排除万 难保证每次举动都能用心介入，举动前，要了解举动的主题， 自觉研究相关理论；举动中，满身心投入，勤记录、多思考、 巧质疑；举动后，更要及时反思总结，勤于笔耕，多出成果。第二、抓好一项研究以课题研究为载体，确定一个具有研究价值的研修专题， 并以此为研究方向，在实践探索中解决学科教学难题，探寻教 改的新思路、新方法，与工作室成员一道开展有效的科研活动。第3、做好两次展示每学年至少举办两次县级或以上主题展示活动，以研讨会、 名师论坛、观摩教学、送教下乡等形式，充分发挥工作室的示 范、带动作用，形成名优群体效应。第四、“建好一个网页”依托柳河教育信息网树立名师事情室专栏，开设名师事情 室教研动态、专业引领、教师文苑、成员风采等栏目，实现名 师事情室教育教学经验资源共享。第五、出好一批成果工作室教育、教学、科研、管理等成果以精品课堂教学设 计、教学实录、教学反思、教学评析、教学论文、课题报告等 形式呈现。这项工作刚刚开始，前面会充满挑战，旅程会遇到重重困 难。但是，我们坚信：有各级领导的关怀支持，有导师的悉心 指导，有工作室成员的团结协作，有众多同行的积极参与，我 们有勇气、有信心战胜困难。让我们以此次启动仪式作为一个 良好的开端，带着这份满满的欣喜，怀着美好的展望，为我们 的专业成长而努力！为我们柳河县的教育发展而努力！记得XXX说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命 的辜负。''而在此之后所有“起舞”的日子里，让我们携手并肩, 收获一起的芬芳和美丽！谢谢大家！名师工作室启动仪式发言稿篇2尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！在这样一个榴花照眼、夏意渐浓的美好季节里，我们隆重 举行名师工作室的启动仪式，我代表名师工作室业务主持人发 言，既有着诸多的惶恐和不安，更有着满满的欣喜与感激，相 信所有的工作室的业务主持人和成员也定如我一般，内心集结 着各样的压力更充盈着许多的动力。在这庄严的时刻，请允许 我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意：感谢教育局领导，是您的远见与XXX,支持与信任，为 我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台。拓展了广大青年 教师的成长空间。感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室 的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的 引领、实践上的支持以及方法上的指导。感谢工作室里功底扎 实乐于奉献的老师们。你们的鼎力支持，增添了我们前进的信 心和力量。谢谢，谢谢你们！此时此刻，我不由想起了，就在这里，就在前天，我们的 汉字听写大赛刚刚落下了帷幕，比赛的情景还历历在目。昨天 下午两节作文课，我用了一节课的时间，给我的孩子们讲选手 的表现；讲比赛中经典诗文连句出现的尴尬；讲XXXXXX对 宋词的热爱，现场为孩子们解读XXX的“豪”和XXX的“放”; 分享我们于局长老师一般语重心长给大家讲的阅微草堂笔记 中的故事，并当机立断要给我们在座的每位老师每位孩子送一 套混编经典诗文丛书的决定孩子们听的很认真，目光炯炯，惊羡不已。后来，我向孩 子坦言当时我作为一个语文人的汗颜，我作为一个师者的渺小, 是站在教育领导层智者仁心面前的矮小。我们常说孩子是父母 的镜子，从某种程度上来说学生也是老师的镜子啊。我们到底 教给了孩子些什么呢？第二节课的时间，我一字未言，孩子们却都知道自己该干 什么，我则在讲台改作文，快下课时，有一个叫XXX的孩子, 教上了自己迟迟未交的作文，并递给了我一张纸条，上面这样 写：“老师，您这周写作了吗？如果没有写，可以写一下汉字 听写大赛的具体情形吗？我也想体会一下渺小之感。”看完，我一时无语，我想对他说：这几天耽搁的课我还没 备，你们的作业已经堆成小山了，我明天还要来这里开会，发 言稿还没写，甚至，我都想到用母亲节写给母亲的那篇文章来 搪塞孩子，我已经完成这周的任务了，可是，一抬头啊，面对 孩子真诚的目光，不由把这些涌到喉头的话又咽了回去。这个 极其普通的孩子是多么渴望比赛的情形，多么想仔细聆听“大 家”之言，他不满足于我的简单口述，而是想让我用文字来还 原当时的现场，写这张纸条孩子想了多久，递给我得有多大的 勇气，孩子这是要求？是期待？还是信任与鞭策！我怎能让他 兴兴而来失望而归，我怎能辜负我的孩子！于是，就有了今天发言的这个故事。今天我们在此，举行名师工作室的启动仪式，意义非凡， 我们成立名师工作室的初心是什么？也许直到昨天我才想明白, 它的意义绝非仅是上几节拿的出去的课，做几个讲座，写几篇 论文，我们的初衷在于孩子！唯孩子是不可辜负的！让他们胸 有文墨，不再出现尴尬，让像更多的高汗这样的普通孩子能不 再感到渺小，自己走向舞台，走的更远。桃李不言，下自成蹊, 在成就孩子的同时就是在成就自我。谁又是名师？我想每一个被学生承认，能让学生发自内心 愿意去仰视的老师都是名师。在座的都是孜孜兹石乞，俯首耕作 的优良老师，是每天都要和XXX这样孩子打交道的老师。但 “一枝独秀不是春”，名师事情室是个纽带，将我们会聚一起， 来共同办理类似汉字听写大赛上所折射出来的各科的问题和担 忧，让我们且教且思：本人应该给孩子去教什么？且思且行， 本人应该怎样去教？名师事情室这片沃土，一定会让我们的教 育思想，教育个性尽情绽放。专业发展行行重行行，最终“百 花齐放春满园”。而作为名师事情室业务主持人，我们深感责任重大。在此, 我谨代表全体主持人谨慎承诺：我们将整合教师资源，形成合力，充分发挥主干教师自身 的专业引领作用，力争让事情室成为名师的摇篮，教研的基地, 交换的平台，辐射的中心。我们将勉力做到：1、带好团队，以团队引领学科教师共同发展。2、抓好专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。3、做好展示，以研讨会、报告会、公开课、现场指点等 形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学 方法，充分发挥名师事情室的带头、示范、辐射作用，从而形 成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4、拿出成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以 精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式做 以展示和汇报。“路漫漫其修远”，在座的每一位都深知，这个过程是无比 艰辛的，需要付出很多时间和精力，需要有责任和担当。古人 云：同心山成玉，协力士变金，名师工作室的发展，还需我们 团队里的每个人身扛压力，克服困难，不断摸索，比肩同行。 独行快，众行远，工作室这个平台会让我们成长的更快，走的 更远。在这个万木葱茏，百果初成的初夏时节，我们播下希望的 种子，相信经过夏的孕育，秋的蓄积，冬的蛰伏，春的萌发， 来年必然硕果累累！谢谢大家！名师工作室启动仪式教师发言稿篇3尊敬的各位领导、老 师们：大家下午好！在萌动着生机和希望的阳春三月，我们迎来了 XXX语文 名师工作室的启动仪式暨XXX团队成立四周年总结会。作为 语文工作室的一名普通学员，我能站在这里发言，内心真的感 到无比荣幸。在此，请允许我代表全体学员对各位领导和导师 们表示衷心的感谢。“名师事情室”是领导为我们搭建的优质的发展平台和成长 家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在 这里腾飞，在这里为人生添一页华章。作为每一名研修学员， 我们唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为事 情中的热情和动力，主动介入，虚心研究，不断总结反思，快 速走上专业成长的道路。勉力发展自我的同时，愿与同伴们在 教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实 现共同研究与探讨，共同成长与前行。今天，叩响了名师工作室的大门，在这里我们将会有更广 阔的工作交流平台，将得到导师对我们的悉心引领和指导。这 将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作 室的研修过程中，我们要做到以下几点：过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完 成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。努力研究专业写作的技巧。曾子日：“吾日三省吾身。”今 后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。研 究通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的 教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好每 周一篇随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。形成个人教学风格和特色。研修的过程就是成长的过程， 在领导的关怀支持下，在导师的引领指导下，我们要重新研究 建构自主发展的课程意识，按照工作室“表现语文''研究主题， 与大家一起研究课堂、进行专题研究，根据自身特点结合学生 现状，提炼出适合自己的教学风格。我们深信，随着“名师工作室”活动的开展，我们的语文教 学工作一定会结出累累硕果，一定会涌现出更多的人才，更多