语文作文：让你的作文语言“靓”起来.docx

让你的作文语言“靓”起来【本讲教育信息】一、教学内容：让你的作文语言“靓”起来二、命题趋势：中考作文对语言的要求：用词生动，词语丰富，善于运用修辞手法，句式灵便，文句故意蕴。三、解题方法指导：考场作文中，不少作文的词汇量少，语言干瘪;有些学生一味追求华丽辞藻，不看是否符合文章的需要。（一）怎样使自己作文的语言“靓”起来呢？1 .推敲词语：A、用词求活求新意选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百炼为字，千炼为 句”，词语用得好，可达到字字珠矶、珠围翠绕的效果。普通来说，动词、形容词是最富表现力的。在作文中我们所写的人物都是在活动着的，动词用得好，会给人如见其人，如见其形，如闻其声，如临 其境的感觉。B、恰当运用动词。例1：“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字。例2：鲁迅在从百草园到三味书屋中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子 底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”C、准确运用形容词、成语。例：松鼠一文中的一段文字：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻盈，非常敏捷， 非常机警。”D、运用叠词。叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。如朱 自清的春中的“微微”、“渐渐"、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”，冰心的小桔灯中的“仄仄”、 “轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。2 .善用修辞：什么是“善于运用修辞手法”？就是指善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。写人 状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张，析事论理则多用排比、设问和反问。固然，修辞手法的运用是综合灵便的，根据表达目的来选用。恰当地运用修辞手法，会增强文章的审 美含量和文化内涵。例1：母爱就像空气，虽常被人忽视，但总是无处不在，不可或者缺。它充实着我们的生命，是不 可缺少的一部份。例2：一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！ ”撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。例3：花儿的娇嫩离不开水的滋润，高山的壮美离不开青草的点缀，蓝天的广阔离不开大海的映衬” 那末，小树若离开了太阳的光辉又怎能茁壮成长呢？练习及指导：请用一段运用修辞的句子来回答“什么是生活？ ”3 .巧用诗词：例：春天，我可以在屋前的桃花林中欣赏陶渊明笔下的“落英缤纷"；夏天，我固然会在山下的小溪里感受“清泉石上流”的凉爽；秋天，我可以在屋后的菊花丛中享受陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山” 的悠然；冬天，我可以在松柏下惊叹“大雪压青松，青松挺且直”的顽强。灵便引用古诗文、名言警句、谚语、俗语、歌词等，可以让文章亮点耀人，增加文彩。练习及指导：给句子加点诗意。“我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布、泰山绝顶、黄河、长江三峡、江南4 .句式灵便：什么是“句式灵便”？如果能够注意句式的变化，注意整句和散句、长句和短句的灵便搭配，语言就 会变化多姿，产生一种特殊的美。所以，句式的灵便，表现了思维的灵便，表现了驾驭语言的能力。“句式灵便”能够更好地适应不同 文体的表达要求；“句式灵便”会增加语言的节奏感，产生音乐美。句式变换，如长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，散句和骈句，散句和整句，陈述句、 祈使句、疑问句、感叹句。(1)把握有关句式的特点和作用。如文言语句涵蓄典雅，口头用语简炼泼辣，长句周详严密，短句 简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝炼，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反 问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。(2)有时特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一个特色。如先后句式的照应，可使文章结构 完整、思路严密；排比句式可增强文章的论证力度，或者使情感的表达更充分；设问句式可提出重要的问题, 以引起读者的注意；比喻句式可使内容的表达更形象、更有文彩、更故意蕴；对偶句式可使语言凝炼，形 式整齐,总之，要会安排有关句式为自己的文章服务。例如：谈生命中一段话“宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江河入海，叶落归根， 我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的生命中，我们多么卑微，多么藐小，而一滴一叶的活 动生长合成为了整个宇宙的进化运行。”固然，句式的运用一定要注意写作的实际需要，切不可单纯去追求句式的变化，那样是没有什么益处 的。5 .文句故意蕴什么是“文句故意蕴”？是指“意不浅露，语不穷尽”，意深旨远，耐人寻味。“文句故意蕴”是富于 哲理和文化底蕴的表现。抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要涵蓄，要能 激发读者的联想与想象，要能促使读者去思量；特殊是关键地方的用语，涵蓄、故意蕴会使内容更丰富， 更耐人寻味，更故意境，更有深度。例1 ：真正的强者不是去压倒别人，而是不被别人压倒。例2：下棋和人生有不少相似的地方。练习及指导：用一句富有哲理的话来解释“什么是生活”？(二)如何积累语言？1 .认真读书，学习书中的语言。提高写作水平，读书很重要，通过读书积累字词。不光读书，还要背书，对于一些短小精悍的文章、一些精彩的语段，一定要熟读成诵。2 .观察生活，从生活中学习语言如“有理说理，有谷子碾米”(用于劝架)等一些来自群众之口的语言形象生动，意思表达准确，用 在文章中会产生意想不到的效果。因此，留心生活，留心群众的语言，能学习到许多书本上没有的东西。3 .描摹生活，运用积累的语言描摹生活就是把积累和使用结合起来。四、范文分析：（一）病文分析：分析提示：语言是否用得有文彩，是否恰当；内容是否具体。我是一只渴望飞翔的鸟我要飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。题记我生活在一个无忧无虑的家庭里，父母为我撑起一片温暖的天空，饭来张口，衣来伸手，生活的琐事 从来不需要我操心。家是我们成长的摇篮。但是对于我们的人生之旅来说，家毕竟只是起点，征途上的风雨迟早需要我们 历练，人不可能总住在生活的温室里，惟有走进社会，拼搏风雨，磨炼意志才干自强。古人云：“苟安者弱，自强者昌，自弃者亡。”生活要自立，人生当自强。我是一只渴望飞翔的鸟，我 要展翅高飞，寻觅自己的生活，面对自己的人生，品味生活中的酸甜苦辣，感悟生活中的喜怒哀乐。脱离 了父母的呵护，我懂得生活的路上有艰辛和魔难。但我从不畏惧，翅膀卷起风暴，心生呼啸，因为生命中 有一种财富叫魔难。我飞翔于蓝天，鸟瞰大地，种种美色尽收眼底。我真正体味到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。 我翱翔于蓝天，寻觅属于自己的生活。生活是旅途，我踏上这条单行道无怨无悔；生活是挑战，我毫不退 缩地迎接它；生活中有不尽的悲哀，我会适时地化解掉，用昂扬的姿态度过每一天。我遇到过风和日丽的 好天气，也遭遇过狂风暴雨，有过饥饿难耐的日子，也有阳光关心后的温暖，我深知：艰难困苦，玉汝于 成。自古英雄多魔难。困境造就人材，在逆境中，人的潜能最容易被激发出来。世界上成绩卓著的人，哪一个不是身经磨炼，百炼成钢。面对生活中的挫折，永不言败，才干成为生活中的强者。 我是一只渴望飞翔的鸟，我要飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。赏析：请分析本文的不足之处。（二）优秀范文分析:那一次，我很愧疚岁月的溪水边，捡拾起多少苦涩的诗行。 一一题记（一）望着手中的这张沾满油渍的五十元钞票。我的手在不停地颤抖，心不住地抽搐，像是在苦苦挣扎求生 的野兽，像是在风雨中的一只羸弱的小鸟，买还是不买？对面的母亲正用问询的目光搜寻我心灵的脚步，她那缜密而清纯的心思再也无法猜透女儿如此复杂的 心理，更何况她也不相信一向诚实的女儿会向她撒谎要钱去买一条她从没见过的裤子。我极力逃避母亲的目光，故作轻松地说一些不着边际的话，心却飘远好（二）“咳一一咳一一” 一声剧烈的咳声又从卧室传来。是母亲，我走去帮母亲抚背，母亲像是一个撒了谎 的孩子掩饰什么似的：“没什么，烟呛着了一一咳！ ”“妈，不行，你咳成这样，我给你买药。”说着我就耍去。“妈这病是小事，还是省些钱为你爸看病吧！ 我喝几碗糖水驱寒就好了！”口袋里的五十元钱像是在吞噬着我的心，除了麻木还有血滴，滴啊滴啊，滴出的血是父母赐予我的血， 它好像挣脱了我的身体，宁愿在空气中灰飞烟灭，也不愿在我污浊的心灵中苟活。我好像已经看见血泡在 阳光下快乐地死亡。愧疚的心在痛，一阵阵如针扎普通。我的灵魂也在苦苦挣扎。“妈！ ”我的泪水终于冲垮了所有的谎言，所有的理由。我用泪水想要洁净我的心，冲洗我的灵魂。 母亲不知所措地看着情感一发不可收拾的我，用手把我抱在怀里。当我把所有的话说完后，母亲拍着我的 背：“我以为什么大事，知错能改就还是好孩子。”（三）妈妈到底还是给我买了一条裤子，正是我想耍的那种，那条裤子被我放在了柜子里。我仍然穿着母亲 做的朴素的裤子，不潮流，但塌实。经历了这件让我很愧疚的事情后，我发现自己在不知不觉间变了许多，面对喧嚣的世界，我坦然处之； 面对茫茫人生，我找到了正确的道路。那一次，我很愧疚。赏析：请分析本文的成功之处。五、帮你积累：1 .海浪不回避礁石的撞击，才干得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。2 .看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快,忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。3 .曲蜿蜒折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 微风过处，送来缕缕清香，宛然远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是眠眠 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。六、佳作欣赏荷塘月色（朱自清）这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该 另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷 迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条蜿蜒的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白日也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面， 长着许多树，蓊蓊（wEng）郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路 上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片乾坤好像是我的；我也像超出了寻常的自己，到了另一世界里。 我爱热闹，也爱镇静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可 以不想，便觉是个自由的人。白日里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我 且受用这无边的荷香月色好了。曲蜿蜒折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜（n询o,nu6）地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，宛然远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的颤动，像闪电普通，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了 一道凝碧的波痕。叶子底下是麻麻（m6）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水普通，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花宛然在牛乳中 洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到 了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼普通；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（英语violin小提琴的译音）上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁， 漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里 也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，惟独些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知 道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说不少，还有看采莲的人。那是 一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛（yugn）女，荡舟心许；翻（yl）首徐回，兼传羽杯；耀（zh&。）将移而藻挂，船欲动而萍开。尔 其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾四）。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头” 了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。七、小试牛刀以“谁不说俺家乡好”为题，写一篇文章。要求字数600以上，语言生动形象，具有美感书写 与标点准确，不写错别字、用错标点，书写清晰，不能随意涂改。-7-