有关小学音乐工作计划合集八篇.docx

有关小学音乐工作计划合集八篇小学音乐工作计划篇1一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局教研室、 学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，发挥 音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量， 促进学校艺术特色发展。二、具体工作及措施：(1)强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手 段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。 要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了 解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美 的能力。2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交 流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。根据各年级的进度， 结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方 面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣 赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造 与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估 多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学生学情学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同 学生应用不同教法，要培养学生专长，即”普遍培养，重点发展 ;使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这 一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调 能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、教学要求（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模 仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲 片段，初步感受风格。（二）表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4 - 6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。四、创新教学设计1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备 课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的'导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。五、教学进程安排小学音乐工作计划篇6新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧 围绕校领导提出的新要求和新课程规范动身，以激发同学的音乐 兴趣，提高同学的审美情趣来开展。一、组织学习，制订计划开学初，组织全组音乐老师进行学习，一起研讨。全体成员 认真钻研新课程规范和新教材，根据本学期各册知识体系，注重 知识与知识、单元与单元之间的联系和教材的应用性制定了计划。 并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习兴趣”二、认真备课，优化课堂每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点 和解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每 一堂课。由于低年级同学课间贪玩好动，要做到让小朋友们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、 跳起来，使同学的注意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应 是内容丰富、充溢情趣的，教师要做到语言优美，引导同学展开 丰富的想象，会用自身的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他 们充沛感受音乐带来的乐趣。中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生 活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到 循序渐进、层层深入，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思 想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的能力、兴 趣，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的区分能 力。在整个课堂音乐教学中，还充沛利用现代化教学手段辅助教 学，引发同学的学习兴趣，突破教学难点。每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。姚一彤、方一云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。 三、积极开展兴趣活动，举办各种竞赛。在这一学期中，教研组将以培养艺术修养，发展同学的发明 思维为目标，开展课外活动，积极组织并参与每一次学校要求的 活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发现 并发挥自身的.特长。1、常规训练具体工作和时间布置:鼓号队：方一云、轶每周一、三上午训练合唱队：郑一子、雷每周二、五上午训练舞蹈队：姚一彤、雷每周二、四上午训练指挥队：姚一彤每周一上午训练2、特色活动和竞赛时间布置：九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参与“成都市国际 青年艺术节”。十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛。十一月：A城"超级童星”舞蹈竞赛决赛和颁奖典礼。竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术 风采的平台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中健康地生长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不时改进音乐教 学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同 时，提高同学的音乐素质，使我校的音乐教学工作上一个新的台 阶。小学音乐工作计划篇7为了推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力，特将音乐 室管理工作计划制定如下：一、音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各 类物品器材的添置等都由总务处负责采购，分工恰当、落实至U位、 职责分明，做好使用记录、报废破损记录明细。二、做好常规基础工作。"向常规要质量”这是任何一项管理 工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：（1）每学期参加由总务处组织召开理员会议，完成器材准备、 卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放 整齐、清洁有序。（2）做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到 心中有数,使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一 次,确保帐帐相符，帐物相符。（3）做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登 记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。（4）设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学 生的创新精神和实践能力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。 音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备，每天轮流安排学 生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生 的管理工作。确保管理到位，音乐室的'利用率达到百分之百。并 将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动， 充分发挥了音乐室的功能。四、定期总结不断完善改进。本学期我校将对音乐教室进行 不定期检查，并进行及时地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。本学期将严格实施音乐教室管理计划，把妥善管理音乐教室 工作落到实处。小学音乐工作计划篇8一、学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴 趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过 一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概 的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌 唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋 友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模 仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左 右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能 力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很 好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课 外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析二年级上册总共10课，分别是问声好、时间的歌、童 话故事、跳起舞、愉快的劳动、小动物的歌、音乐会、 生活多快乐、美丽的动物、新年好，其中歌曲有早上好、 小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中、多么快乐、多么幸福、我的.家在日喀则、不再 麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、快乐的音 乐会、喷呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻 跳、大鹿、小拜年、过新年让学生了解几首中国优秀的 儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如： 齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与 学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有森 林水车、在钟表店里、调皮的小闹钟、小天鹅舞曲、糖 果仙人舞曲、在北京的金山上、雪莲献北京、劳动歌、海 娃的歌袋鼠、鸟店、百鸟朝凤、小乐队、阿细跳月、歌声与微笑、龟兔赛跑、窗花舞、晚会等，以审美为核 心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐 必要的审美能力。三、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打 击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感(1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体 态反应。(2)体验音乐情绪的相同与不同3、音乐体裁与形式(1)聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐 对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4、音乐风格与流派(1)聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或 乐曲片段，初步感受其不同的风格。(二)表现1、演唱(1)参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐 唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能够背唱歌曲五首。2、演奏(1)学习木鱼、碰钟、镖、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。(2)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人 合作。4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短 和高低。2、即兴创造(1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整 理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂 教学的有效性。4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有 效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研 究，解决实际教学中的典型问题。(2)提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项 业务进修活动。参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和 交流。2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学 问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流活 动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。(3)搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教 育的活动。1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、 有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为 参加本学期“三独”比赛积极做准备。2、配合学校搞好校园艺术节活动。三、主要工作：(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3、创作实践(1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。四、教学重点1、音乐与社会生活(1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。(3)能够参加社区或乡村的音乐活动。2、音乐与姊妹艺术(1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。(3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3、音乐与艺术之外的其他学科(1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。五、教学措施1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生 的音乐表现力4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好 的掌握，不能知识走过场5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节六、教学进度周次起讫月日教学内容教时电教课时执行情况一、9. 39. 91、课堂常规2、表演早上好3、编创与活动二、9. 109. 161、表演小麻雀2、聆听森林水车3、编创与活动232三、9. 17-9. 23 1、聆听在钟表店里2、表演时间像小马车3、聆听调皮的小闹钟4、编创与活动四、9. 24-9. 301、表演这是什么2、编创与活动1、聆听糖果仙人舞曲2、表演小红帽五国庆放假六、10. 910. 141、聆听小天鹅舞曲2、表演有一个人在林中3、编创与活动七、10. 1510. 211、表演有一个人在林中2、编创与活动3、表演多么快乐，多么幸福八、10. 22-10. 281、聆听在北京的金山上2、编创与活动3、表演我的家在日喀则九、10. 2911.41、聆听雪莲献北京、劳动歌2、表演不再麻烦好妈妈十、11. 511. 111、聆听海娃的歌2、表演种玉米3、编创与活动H-一、11. 12 11. 181、表演我的小绵羊2、编创与活动3、聆听袋鼠4、表演小袋鼠十二、11. 19 -11.251、聆听鸟店、白鸟朝凤2、表演快乐的音乐会十三、11. 26-12. 21、聆听小乐队2、表演喷呐配喇叭3、编创与活动十四、12. 312.91、表演同坐小竹排2、聆听阿细跳月3、编创与活动十五、12. 10-12. 161、聆听歌声与微笑2、编创与活动3、表演西伦达十六、12. 17-12. 231、聆听龟兔赛跑2、表演金孔雀轻轻跳3、编创与活动十七、12.2412. 301、表演大鹿2、编创与活动十八、12.31-1. 61、聆听窗花舞2、表演小拜年3、编创与活动十九、1. 71. 131、聆听晚会2、表演过新年3、编创与活动二十、1. 14 -1.20音乐剧欣赏复习及考查九月份1、制定学期计划2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练3、正常开展教研组活动十月份1、小学音乐教研活动2、教师教研课十一月份1、中、小、幼“三独”比赛2、校园艺术节活动十二月份1、市、片、校教研组工作小结2、学期小结小学音乐工作计划篇2一、工作思路新学期，我校将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中 心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，认识和学习修订 版教材，正确理解教材的修订意图，充分、灵活的运用教材，最 大限度的'发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高学生 的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教 学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐的教研品质。二、主要工作（一）高质量高标准上好每一堂音乐课。（二）完成武进区教育系统的各项比赛。三、每月安排9月：1、选好音乐各兴趣小组的人员名单，为各项比赛准备好人选。 并按学校安排，有计划地做好培训工作。2、备好课，上好课。3、相互听课，上好音乐常规课。4、训练好舞蹈和器乐，准备参加区比赛。10月：1、准备好校音乐教研课和校的音乐公开课，试上好音乐课。2、继续抓紧时间训练各项兴趣小组的项目。3、上交舞蹈和器乐的区比赛录像。11月：1、上好每一节音乐课。2、加强声乐训练和舞蹈训练。12月，1月：做好复习工作，迎接校和区，组织的考核工作。小学音乐工作计划篇3随着新学期的到来，为了在本学期使六年级音乐教学搞的更 好，本人特制定六年级上册音乐教学工作计划如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤 其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要 使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课）, 切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析：本班共有学生50人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少 部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢 上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课， 而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同 学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的 学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己 应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学 习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一 个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易， 但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、任务目标：（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教2遍词， 然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来 演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音 乐课的'意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、 音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音 量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进 行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能 力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。五、教学进度安排：九月份第一课十月份第二、三课十一月份第四、五课十二月份第六课筹备文艺节目一月份第七课期末复习考试20年8月28日小学音乐工作计划 篇4不知不觉间，这一学期在学生们的欢声笑语中度过了，在学 校领导的关怀和同事们的帮助下，我得到了充实而又快速的成长。 本学期我主要担任小学16年级音乐课的教学，现将本学期工作 总结如下：在音乐教学工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真 学习小学音乐课程标准，认真备好、上好每一节音乐课，不断 学习新知识，探索教育教学规律，改进音乐教学的手段和方法， 提高自身的教育教学水平和科研能力。学生只有对老师渊博的学 识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下 进行音乐的学习。因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练 专业基本功和教学基本功。在教学中，我时常用准确、生动、幽 默的语言、声情并茂的歌声和充满激情的伴奏，激发学生歌唱的' 愿望。在课堂教学中，我始终本着以审美为核心的理念，结合学校 实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生 为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学 生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发 展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人 格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平 等、融洽的师生关系。课堂上，我时时和学生用亲切“商量”的 语气交流，每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一 句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到 了师生之间心灵的沟通。不排斥“顽皮”的学生，不讽刺、不挖 苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导。坚持以爱动其心，以严导其行、以理服其人。音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情 操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生 的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准 训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知 音乐的美。在教学过程中，我不断的聆听学生们的心声，融入大量的现 在小学生所喜爱的歌曲，做到以教材为主，课外歌曲为辅的教学 方式，这样就会使学生们在音乐中不断提升了自己的学习兴趣。 因此，在现有的条件下，不断地培养学生对音乐课的学习兴趣是 上好音乐课良好的开端，在这个过程中，因地制宜，才能与学生 们们共追求，共成长。小学音乐工作计划篇5一、教材编排特点与重点训练项目教材在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；2、以 审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想 性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降