中班优秀科学教案《磁铁宝宝找朋友》含反思.docx

中班优秀科学教案磁铁宝宝找朋友含反思 中班优秀科学教案磁铁宝宝找挚友含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验磁铁找挚友，学会迁移，感知自己与挚友一起的欢乐，相识磁铁，通过操作初步了解不同形态的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类，能用记录、言语的方式表达探究的结果，快来看看幼儿园中班优秀科学磁铁宝宝找挚友含反思教案吧。 活动意图中班的幼儿对外界的各种事物具有剧烈的新奇心，求知欲和探究欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的留意和爱好。因此我利用这一教化契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节找挚友的科学活动。活动目标1.相识磁铁，通过操作初步了解不同形态的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进行分类。2.体验磁铁找挚友，学会迁移，感知自己与挚友一起的欢乐。3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算1.材料打算：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。2.记录单人手一份。3.阅历打算：幼儿知道挚友的含义。活动过程1.找挚友歌曲导入，老师带领幼儿做律动。师：刚才这首歌曲我们都特别的熟识是?找挚友!大家看，今日活动室来了这么多的新挚友，大挚友，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今日每个人都有自己的挚友，谁能告知我，你的挚友都是谁?好挚友在一起时是什么样子的?小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲热热在一起这才是好挚友。2.师：今日我还带来了一位新挚友，让我们用热情的掌声欢迎它吧!这个挚友你相识么?(banzhuren)它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜爱的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不同形态的磁铁，引导幼儿说出形态。磁铁珍宝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多相识几个好挚友，今日请大家帮忙找一找，大家情愿帮这个忙么?小结：相识磁铁，激发幼儿探究的欲望。3.通过操作初步了解不同形态的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能。师：我们先来留意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各种图片。大家猜一猜这里面会不会有磁铁宝宝的挚友呢?它们都是什么?大家先开动你的小脑筋来猜想一下，把你觉得能和磁铁做挚友吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。打上对号。出示大屏幕上的记录单，演示一遍记录方法。告知幼儿怎样记录。小结：让幼儿自由猜想，并且做记录到记录单上。4.师：现在请大家收好手中的笔，放到桌子上，看看我这个篮子里有什么珍宝?磁铁珍宝的挚友呢就藏在这个篮子里，我们先来一起相识一下这里面究竟是什么?一一展示各种材料，请幼儿说出它的材质是什么。小结：直观的了解、感受各种材料的材质。5.师：刚才我们做了揣测，现在我们邀请磁铁宝宝自己来找一找究竟谁是它真正的挚友呢?提示幼儿留意轻拿轻放，留意秩序。发放材料，每人一块磁铁进行操作试验，依据试验结果更正记录。现在，你帮磁铁宝宝找到挚友了吗?都有谁呢?请幼儿回答表述。小结：他们都是什么做的?铁的!当磁铁宝宝望见铁制品时，就会紧紧地把它吸起来，就像小挚友之间紧紧地抱住一样。而且，我们发觉，虽然磁铁的形态不同，可是他们都能吸起铁的东西。6.钓鱼嬉戏。师：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏，你们有没有钓过小鱼?我呢这有一支鱼竿，大家细致视察，这个鱼竿有什么不同，它的鱼钩是?用磁铁做的!对了!再看小鱼，它是一条纸鱼，我们来动动脑筋，想一想怎样才能把小鱼给钓起来?我们可以借助一下你篮子里的材料帮忙，看一看什么材料可以帮上忙?请幼儿自己动脑动手，探究不同的方法。引导幼儿讲解并描述各自的方法，留意倾听。7.师：现在，请大家将材料分类放好，请把磁铁宝宝的挚友放到红色的篮子里，不是的放到蓝色的篮子里。8.延长。原来磁铁宝宝这么喜爱铁制品啊，感谢大家帮磁铁找到这么多的好挚友!除了这些挚友还会有么?我们到外面去找找看还有谁是它的好挚友吧?9.结束：音乐找挚友响起，师幼到户外找寻新挚友。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特别，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。