你准备怎样做班主任？.docx

你准备怎样做班主任？ 你打算怎样做班主任？ 做了班主任，就须要思索打算怎样去做班主任。我觉得一个班主任应当专心、用情、用法、用力去做。你是这样打算的吗？一要专心，用完全的心去做完全的班主任。教化，是要专心做的。专心做教化是一句质朴、简洁凝练而又具有丰富内涵的话。这句话看似直白，实则意味深长，耐人寻味，令人深思。古语云天下无难事，只怕有心人，做任何事都须要专心，做班主任更是如此。做班主任要专心去倾听学生的心声，专心去视察品尝教化现象，专心去感悟教化中的规律，专心去思索教化的才智，专心去创建学生发展的广袤空间，专心去实践教化。专心做班主任，首先要有爱心。爱心是教化的底色，也是教化的本质，教化就是一种心灵的艺术、一门爱的艺术，没有爱就没有教化，有爱心才会有胜利的教化。专心做班主任，要有高度的责任心。责任心是胜利的基础。马卡连柯说过：老师的威信首先建立在责任心上。作为班主任要上对学校负责，下要对学生负责。既要对学生现在负责，也要对学生将来负责。专心做班主任要细心、耐性。细心是班主任工作的关键，耐性是班主任工作的保证。班主任工作是繁琐的、平凡的、许久的、事无巨细的，须要班主任细心做事，耐性坚持。专心做班主任才能留心视察、细心品尝，才能用心实践、恒心坚持，才能达高致远、宠辱不惊，才方能童心不泯，拥有爱心，才能心怀感谢、胸襟坦荡才能展示自我、感悟生命。二要用情，用纯真的感情去做学生拥护的班主任。用情就是要付出真情，要真诚。一要对学生有感情，二要对工作有热忱。苏霍姆林斯基说：我们平常所说的老师对学生的教化，在什么时候进行得最显明、最主动、最深刻呢？这就是在老师的情感接触了学生情感的时候。班主任工作在很大程度上就是班主任与学生情感沟通的过程，而融洽和谐的师生关系能使学生无忧无虑、自由自在地学习和生活，能使学生身心得到健康发展。而这一切靠班主任真诚的看法和真挚的情感才能实现的，这就是以情育情、情感育人的教化理念。对工作有热忱，就是我们经常讲的有敬业精神。班主任要酷爱事业，要有酷爱教化，献身教化的崇高志向和道德追求，甘愿把自己的一生献给心爱的教化事业。要深爱班主任这一职业，要有正确的教化志向和高度的社会责任感，能够全身心地投入到本职工作中去，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。三是用法，用正确的方法做才智的班主任。做事须要讲究方法，方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半。班主任工作纷繁困难，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到的各种冲突和各种困难的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳艺术性的教化方法来达到更好的育人效果。（班主任工作反思 ）这就要求班主任要有新理念新思路，要转换工作方式，要自我修炼教化才智。班主任工作方式必需要转换，要从管走向导，其关键词是引导、感召、感染、影响，倾听、关注、共享、分担。班主任要实行协商理念下的民主管理方式，使班级中人人有事干，事事有人干，时时有事干，要让学生感受班级生活的吸引力，让他们人人有幻想，个个有爱好。班主任要把班级管理的主动权交给学生，让学生以主子翁的姿态参加班级管理，让他们在集体中当家做主， 而班主任间或偷懒，通过宏观调控来支配班级的正常运转。这样的班主任就是才智的班主任。四要用力，用坚毅的毅力去做优秀的班主任。用力就是要有毅力，要坚持不懈。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班主任工作任务繁重，须要起早贪黑，甚至没有休息日；班主任工作事无巨细，学生的吃、喝、拉、撒、睡，样样都要管；班主任工作对象是未成年学生，学生是极有特性的，又是不断反复的，须要班主任反复抓、抓反复。班主任从事的是育人工作，是一种长效工作，不行能立竿见影，不要希望通过一次简短的谈话就能够实现心灵的沟通，相互的理解，必需要不断地反反复复地沟通谈心才有可能实现真正的沟通。全部这些都要求班主任必需要有坚毅的毅力，坚持不懈地做下去，只有如此，才能成为优秀的班主任。