2023师德师风培训心得体会三篇.docx

2023师德师风培训心得体会三篇2023年师德师风培训心得体会(1)教化是国之大计、党之大计，总书记在全国教化大会上的讲话体现了党和国家对教化事业、对老师的高度重视，也对老师提出了新的更高要求。作为一名从事教化工作的党员，我对新时代高校老师职业行为十项准则进行了细致的学习，通过学习，有了以下的领悟：严师德，正师风古人云：才者，德之资也，德者，才之师也。高尚的师德是为人师的必备条件之首，是为人之师的灵魂，有了高尚的师德，老师的才智才华才会很好的服务于祖国、人民，造福于人类。既然选择从事教化行业，就应当为人师表，酷爱教化这一行，以主动乐观的心态对待自己的工作，忠诚于教化事业、志存高远、勤恳敬业、履职尽责、乐于奉献。展示美妙形象，发挥带头表率作用个，以优良的师风铸就优良教风，促进学生优良的学风，优化学生美妙的行风。乐于学习，提升素养教化工作的欢乐，还在于与学生共同成长。当今社会日新月异，学问更新换代飞速，作为教化行业的一员，应当树立终身学习的观念，活到老学到老。但在现实生活中，许多教化工作者满意于现状，不愿利用课余时间学习，导致自己的实力水平始终停步不前，长期下去就会被教化行业淘汰。学高为师，身正为范，这是闻名教化学家陶行知先生的一句名言，这句名言时刻提示教化工作者们，只有不断致力于自我教化，才能教化好别人。学不行以已，教化工作者是教授学问，传播文化的人，只有不断更新学问，补充自己的学问储备，才能有资格去教书育人。特殊是当今时代，是学问爆炸时代、数字时代、互联网时代，为人使者应当让自己的只是处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。立德树人，服务人民教化工作者应当严于律己，以身作则。在现在的教化行业里存在一些影响老师形象不好的现象，比如，提倡关爱学生，用爱去教化感化学生，但新闻报道上经常出现体罚学生的状况。文件规定老师不行以有偿家教，去补习班代课，但这种状况在现实生活中依旧存在。这些都和我们最初踏进教化行业的本心和初衷南辕北辙。作为教化工作者，应当时刻牢记自己身上背负的历史使命，为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。新时代师德师风建设，是不忘初心，方得始终的坚持。从社会的角度看，老师虽说是人类灵魂的建筑师，但是在这个大部分老师都爱岗敬业，在静默地无私奉献的时候，少部分的几颗毁形象自私者，让社会不再信任老师群体，谩骂声肆扰的现实中，老师必需要不忘初心，必需时刻谨记自己当时老师职业的坚持之心，单纯之心，坚持自己的志向，坚守自己的岗位，才能不被外界环境与言语干扰。2023年师德师风培训心得体会(2)今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建设，引导老师自觉规范职业行为，近日，我县召开了全县教化系统师德师风建设提升年动员视频会议。学习了领导们的讲话精神和老师从业五条禁令之后，我的心久久无法安静，特殊是领导们列举的那些违规违纪案例，令人叹惜，给人以警醒!其实，生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。既然选择了老师这个职业，就应当酷爱它，并为之付出行动!作为一名老老师，我信奉真理，也坚守初心，我爱老师这个职业，并始终都在为之努力。虽说许多人把老师比作春蚕蜡烛，但我更愿做太阳，既能为孩子们播撒阳光，呵护他们强壮成长，也能让自己的生命永恒、绚丽绚丽!以下是我的一些看法和做法，愿与大家共勉：首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进学生心里、释放学生压力、赐予学生帮助、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和体现!在平常的教化教学中，我从不吝啬慈善的言语、亲善的微笑和温顺的摩挲。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让学生学会励志，懂得感恩，帮助他们健康成长。比如，在今年的疫情期间，为响应教化部停课不停教，停课不停学的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很主动地协作任课老师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在线上开主题班会，让他们谈志向人生，说疫情防控，讲英雄故事，学戴口罩、洗手、消毒.陪伴孩子们度过漫长而又艰难的假期，跟他们一起努力、成长。其次，要有耐性，懂谦卑。中小学生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当赐予他们耐性的引导、微小的关切和热忱的帮助。三谈(班干部跟同学谈，老师跟学生谈，家长跟孩子谈，)、两会(主题班会和家长会)、和一课(家长课堂)是我惯用的育人方法，对学生适用，家长也满足!还有，老师要想听到学生的真话，就要学会谦卑，敬重学生，做到同等沟通，因为，取得学生的信任才能建立和谐的师生关系。第三，要读书和慎言。要想给学生一杯水，老师就要做源头活水!坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才能做到腹有诗书气自华。通过不断地学习、培训、反思和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是高调做事，低调做人;才能懂得言多必失，缄默是金。第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择老师职业就要守得住清贫，耐得住孤独。当然，憧憬好的物质生活、畅游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、天经地义，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到多数个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好!再说，现在国家教化部和各省市教化厅都相继出台了许多优待老师的政策，特殊是在老师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了老师的归属感、华蜜感和成就感，信任将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢?弱水三千只取一瓢饮，做一个有灵魂的老师，让自己的人生无悔无憾!2023年师德师风培训心得体会(3)作为仅仅踏入老师职业三个多月的新老师，来谈我的师风楷模这个话题，我自感惭愧。开学到现在，我的教化教学中没有大事迹，只有芝麻大小的爱。同时，孩子们赐予我的爱，也在艰苦的工作环境与孤独的夜晚中暖和了我!在偏远的基层学校，每天面对的是一群乡村小学生，我了解到，他们中许多是留守儿童，一年难得见父母几次;还有些学生，他们的父母、监护人文化水平低，给孩子辅导作业是心有余而力不足;有的学生家住在半山上，上学的道路比较坎坷;望见最多的是爷爷奶奶接送，有的学生午饭由家人送到学校，在寒冷的季节，路途教远的，等送到学校时，饭都有点凉了。他们的衣服不是很干净，是因为农村孩子平常卫生习惯较差，加之在学校他们都不怕脏、不怕累，有时甚至争着抢着给老师帮忙做一些力所能及的事。我小时候没有经验过这些，每每望见他们的艰辛，我会备感心疼，所以，我能做的就是送上帮助、关切和敬重。记得，开学已经两周了，班上一位女生始终穿着那件粉衣服，衣服脏的让人无法直视，到了第三周，她的这件衣服才最终干净了。9月下旬的康县，天气已经起先变冷了，别人都在加衣服，唯独她，还是那单薄的一身。在了解到她的家庭状况后，我在县城通过挚友搜集到一大包八九成新的衣服送到她家。我去的时候她正娴熟的帮母亲做家务，我不禁在想同是7岁的孩子，城里的孩子都是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆争先恐后的照看着，生怕小公主、小殿下没吃好、没玩好，而她已经会做许多家务了，甚至能帮助父母干一些农活了。我的心里也倍感酸楚。到学校后，我连忙查找了她上一年期末考试的成果，语文40分，数学20分，全班倒数第一。父亲文化低，母亲还不识字，没人能给她辅导家庭作业。加之家里的农活也多，根本顾不上孩子，孩子回家还要帮忙干家务，作业经常不看题目，乱写一通。面对这种状况，我刚好跟她父母进行了沟通，想尽快帮这个孩子补习功课。后来，每天晚饭后，她的父母主动将孩子送到办公室，我除了帮她辅导当天的数学作业，还帮她补习一年级的数学学问。补课的那两周，我身心乏累，许多常见的像为、边、问这些简洁的生字都不相识，导致数学题目读不懂，我这才知道了她为什么家庭作业总是乱写了。一道一年级的题，讲了十几遍，她还是听不懂，虽然内心非常着急，但我始终努力克制，并耐性询问她是否听懂，假如听不懂，就接着讲，直到她听懂为止。有时，我也怀疑自己的实力，甚至想过终止补习但，每每看到她天真的面容，我还是于心不忍，只好努力让自己安静下来。同时，面对这个孩子，我的那种不服输的劲头儿也不知从哪儿冒了出来，所以，我决心无论如何也要拿下这块难啃的骨头。基础学问不懂，就从最简洁的讲起，练习题一遍听不懂，我就多讲两遍，题目中有不相识的字，我就一遍一遍的教读，并将数学题目中常见的生字摘录出来，让她在课余时间认读。课堂上，上黑板做题也常常叫她，也不准学生讪笑，并当场订正、讲解。当然，这位学生不管刮风下雨，还是天气寒冷，坚持过来补课，始终到晚上9点父母才来接她回家。我布置的练习题也能坚持仔细做完，不懂的、不会的刚好向我请教。功夫不负有心人，期中考试时，她的数学考了86分，我望见她很快乐，脸上呈现的是从未有过的自信，全班学生都发自内心的快乐，我也为她感到兴奋!我虽不善言辞，看起来还有些肃穆，却在孩子们心中，我已经是他们的挚友，是他们所关切的人。这童真的一句话瞬间会将我暖化，我感动于一位家长告知我，她家孩子听学生说，我回家了，再也不来给他们上课了，就始终哭、始终哭。我其实是参与培训去了;我感动于艰难的提起一桶水急步行走时，有学生跑过来，说要帮我提水;感动于一个5岁的女学生拿着半截火腿肠，快乐的跑进我办公室说:文老师，这是我给你留下的，给你吃!说不完的感动，让我觉得这群像天使又像小鬼的家伙们真的太可爱了。所以，我在他们变成小鬼时努力限制自己的心情，试着变更自己的教学观念和模式，也在不经意的时候给他们送上小惊喜，只想让他们在这个冬天多一些绚丽的笑容，让我们在这孤独的地方彼此暖和内心。经师易求，人师难得。作为基层老师，我们不仅要提高学问技能，还要耐得住孤独，坚守住底线，让言教与身教相行，将爱的教化播种在每天相处、每堂课的点滴中，切实让孩子们感受到老师真诚的关切与爱心，真正让家长满足，让领导放心!