大班主题教案《美丽的太空》含反思.docx

大班主题教案美丽的太空含反思 大班主题教案漂亮的太空含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激励大胆合作，大胆构图和用色，大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面，体验创作的欢乐与胜利，快来看看幼儿园大班主题漂亮的太空含反思教案吧。 活动背景：随着神州五号的升空，全班幼儿对太空世界的想象和爱好达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我们想：幼儿的爱好不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创建，使幼儿的阅历得以提升。因此，我们生成了主题活动：漂亮的太空。美术：与神五同游活动目标：1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。2、激励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。3、体验创作的欢乐与胜利。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培育幼儿的尝试精神。活动打算： 油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程：一、谈话：你们知道神州五号吗？谁来说说关于神州五号的事？（干脆切入主题，激起话题，引发幼儿爱好和骄傲感，为下一步活动做打算。）二、以读信的方式激发想象并进行创作告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小挚友的一封信，你们想不想听听？老师读信：小挚友，你们好！我是杨利伟，神州五号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小挚友。太空真奇妙，在太空上你会看到什么呢？你肯定特别想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。（既赐予幼儿充分的、自由表达的空间，又为实力弱的幼儿供应了向同伴学习的机会，体现了生生互动）三、语言沟通请小挚友把自己的奇思妙想讲给小挚友和老师听。（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会观赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，达到资源共享，相互提高。）五、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空遨游吧。嬉戏：漂亮的太空活动目标：1、创建性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。2、培育幼儿解决问题和相互合作的实力。3、体验创作的胜利、嬉戏的欢乐。活动打算： 师生共同收集的废旧材料 活动过程：一、激发爱好神奇的太空欢迎每一位爱动脑筋的小挚友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小挚友想一想，你想做什么？怎么做？（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思索，学会协商，学会合作，使幼儿的实力和特性得到发挥。）二、幼儿制作：泥工区建构区废旧材料区体育区（在此过程中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在视察中发觉问题，激励幼儿自己去想方法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的阅历，使其获得胜利的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的缘由，为下一次实践供应更多的阅历。）四、幼儿嬉戏：让我们带上自己的作品去放射吧！五、师生共同围绕嬉戏状况进行评价，老师赐予激励和确定。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小百科：太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为5层:对流层(海平面至10千米)、平流层(1040千米)、中间层(4080千米)、热成层(电离层，80370千米)和外大气层(电离层，370千米以上)。