大班优秀语言教案《奇怪的洞》含反思.docx

大班优秀语言教案奇怪的洞含反思 大班优秀语言教案惊奇的洞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据依次细致视察画面角色动态、表情，发挥想象的空间，能大胆地与讲解并描述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性，在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲解并描述阅历，快来看看幼儿园大班优秀语言惊奇的洞含反思教案吧。 活动目标：1.能大胆地与讲解并描述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性。2.依据依次细致视察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。3.在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲解并描述阅历。4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。5.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动打算： 教学挂图 对话框卡片 活动过程：1.师出示多幅图，引导幼儿视察并初步学习讲解并描述图片内容。（1）师引导幼儿视察理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的内容，并初步学习讲解并描述。（2）师小结图片的内容，并进行简洁地讲解并描述2.引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲解并描述内容。（1）出示小老鼠说的话的卡片咦，我怎么飞起来了！,提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的？（2）出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的？发挥想象：你觉得大象会说什么话？（3）把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话？提示幼儿说时留意语气、表情动作等。3.出示惊奇的卡片，引导幼儿应用到图片中进行讲解并描述。（1）小老鼠发觉一个蛋变成了一只小鸡，它会觉得这件事情怎么样？（很惊奇）师出示字卡惊奇， 小老鼠会怎么说？（2）你觉得这个惊奇还可以放在哪幅图上？然后你要把这件惊奇的事情讲给我们大家听，不能光摆，想好了再举手，谁会？4.依据故事内容，请幼儿和同伴一起，能用比较完整地话讲解并描述这个故事。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：洞，汉语文字，有三余种意思，分别表示山洞、清晰透彻地、军用读法零等意思。带洞的词语有许多，诸如山洞，洞察等。