大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思.docx

大班优秀语言教案冬姑娘的礼物含反思 大班优秀语言教案冬姑娘的礼物含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中增长对文学作品的爱好和对大自然的爱，帮助幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力，快来看看幼儿园大班优秀语言冬姑娘的礼物含反思教案吧。 活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。3、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动打算：1、配乐散文录音带、录音机。2、依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。活动过程：1、产生爱好、引出课题出示一礼物盒说：昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小挚友想不想知道？打礼物盒，引出课题。2、观赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小挚友喜爱冬姑娘的礼物吗？（2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么悲观？老人和孙儿为什么不喜爱雪？是谁劝慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么办法？农夫为什么喜爱雪？漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣？教化幼儿不怕冷，坚持熬炼。提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的视察，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。3、嬉戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。冬姑娘的礼物反思：1、细微环节确定成败。我在活动中出示的字条有的有的后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前打算时就知道这是错误的，可是为了便利能在一张纸上打印就忽视了，认为没有多大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细微环节越要留意，细微环节能确定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教化幼儿方面容不得老师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、老师的提问要简洁明白，语言要富有感染力。活动中，老师应当充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与老师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应当是在细心预设的同时，敏捷的生成与调整。也只有在有打算的调整中，幼儿的阅历才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有阅历，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了其次层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应当落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思索。我在这次活动中把握的比较好。3、老师要感情的投入。老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的实力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，信任演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些惊慌，所以在这方面做的还不够。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。