《长尾巴》幼儿园小班语言教案.docx

长尾巴幼儿园小班语言教案 长尾巴幼儿园小班语言教案 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的长尾巴幼儿园小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、仔细视察图片，能在老师的引导下用简洁的语言讲解并描述图意。2、通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。3、能主动参与讲解并描述活动，体验活动的欢乐。活动重点：仔细视察图片，能在老师的引导下用简洁的语言讲解并描述图意。活动难点：通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。活动打算：PPT课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。活动过程： 一、出示尾巴，谈话引入课题：1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？2、你们小挚友会长尾巴吗？有一位叫红红的小挚友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！长尾巴追来拉！（尾巴）提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（老师可以自己引导性回答）小结；红红后面有许多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。过度语：为什么红红后面跟着这么多小动物？（激励幼儿大胆想象）小挚友都说得很好，那我们一起接着看，究竟发生了什么事情，让这些小动物跟着红红呢？2、出示图1提问：红红在哪里？她在干什么？（看电视，吃饭）有的小挚友说在吃饭，有的小挚友说在看电视，说的都很对，但是我们把看电视和吃饭连起来说怎么说呢？老师想到了，我们可以说：红红一边吃饭，一边看电视。（幼儿学说一遍：“一边一边”）红红是怎么吃饭的？（学说语句“一边一边”）红红桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表扬：小眼睛真亮）地上为什么会有米饭呢？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后似乎一条"长尾巴"。6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应当怎么吃呢？小结：我们小挚友吃饭的时候要仔细吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。三、老师完整的讲解并描述故事一遍（图片）红红在家里吃饭，可是她不仔细，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不当心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得抓紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。听了老师讲故事，谁情愿把这个故事讲给老师和小挚友听呢？四、幼儿个别讲解并描述依据图片，在老师的引导下也许讲解并描述图片内容。（赐予表扬）五、做嬉戏：送哭脸、小脸。1、老师示范出示笑脸、哭脸，师：老师这有两张美丽的表情，一张是笑脸，一张是哭脸。我要把这里其中一张送给红红，提问：红红这样吃饭，吃到地上到处都是，我们要给他送一个笑脸呢还是哭脸呢？2、出示照片：老师这里有许多小挚友，他们是怎么吃饭的，请小挚友细致视察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上）六、延长：学了今日的故事，我们以后要怎么吃饭呢？那我们一起去把这个故事讲给其他小挚友听，让他们以后吃饭的时候也不要撒饭好吗？