幼儿园中班教案《垃圾的悄悄话》含反思.docx

幼儿园中班教案垃圾的悄悄话含反思 中班教案垃圾的静静话含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试垃圾分类，知道垃圾增多给人们生活带来的危害，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园中班垃圾的静静话含反思教案吧。 活动目标：1、知道垃圾增多给人们生活带来的危害。2、尝试垃圾分类。3、发展幼儿的动手实力。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动打算：1、活动前视察四周的环境，了解人们投放垃圾的状况。2、配班老师情景表演及相关头饰。（小兔、小猴）3、室内环境：将老师布置成公园的样子，地板上投放多于幼儿人数的各类垃圾若干。4、大班幼儿2表演及物品：旧报纸、胶袋、酸奶杯、布碎等。5、垃圾桶课件。活动过程：1、 带领幼儿玩开汽车的嬉戏引发幼儿爱好。师：今日老师带小挚友去公园玩，小挚友快上车吧！（跟音乐做开汽车的动作）公园到了，我们来休息一下吧！2、 观看情景表演，了解垃圾的来源及危害。（1）、配班老师进行情景表演。小猴：今日天气真好，公园有这么多的小挚友真喧闹。我去和他们玩一玩吧。哎，累死了，吃个香蕉吧！（剥开先交顺手将香蕉皮扔在地上，离开）小兔：公园真喧闹，有这么多的小挚友，哎呦，这是谁仍的香蕉皮，害我摔了一跤，呜.（2）、引导幼儿探讨以下几点：A、小兔怎么摔倒了？是谁扔的香蕉皮？它做的对吗？B、小挚友看一看公园里还有什么垃圾？C、你们知道还有什么地方有垃圾？（3）、播放课件（人们日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提问：A、垃圾是从哪儿来的？B、垃圾会发出什么味道？C、有垃圾的地方给热什么感觉？小结：大量的垃圾会破坏环境、污染空气、污染河流、垃圾中有许多的细菌会传播疾病。（4）、清理室内垃圾并探讨应当投放到哪里，引导幼儿将垃圾投放到垃圾箱中。3、了解垃圾分类的方法，尝试垃圾分类。（1）、播放广告片（可回收、不行回收的动画视频）让幼儿观看。（2）、引导幼儿探讨以下问题：A、垃圾还有用吗？有什么用？B、你知道哪些垃圾有用？（3）、引导幼儿进行垃圾分类师：垃圾都住在一个小房子里太挤了，所以老师给他们带来几个新居子让他们分开住。播放课件，引导幼儿相识黄、蓝两种垃圾桶及其各自回收哪些垃圾（4）、嬉戏送垃圾宝宝回家引导幼儿将自己所收集的垃圾送到区域中相应的垃圾桶中3、 延长活动出示碎布做的布贴让幼儿观赏，激励幼儿多想方法变废为宝。活动反思：我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严峻的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的垃圾这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动中我设置了公园的场景及配班老师的情景表演，同时运用了现代化的教学手段，充分调动幼儿的多种感官。让幼儿通过视察、探讨、归纳，获得新的学问，在活动中，我注意培育幼儿的主动性，激励他们自己解决问题，更多体现孩子的想法。整个活动中我本着了解儿童、信任儿童的原则，以共享阅历、老师引导、相互沟通、发觉问题、解决问题的方式进行活动。此外，我利用活动中的一些情景，整合其他领域的学问和实力要求，比如，让幼儿用恰当的语言描述垃圾堆的景象。丰富幼儿的词汇。同时我注意各个环节中对幼儿惊醒随机教化，比如礼貌教化、学习习惯教化、卫生习惯教化等。环保事业任重而道远，培育幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的，须要我们从生活中的点滴做起，逐步树立幼儿爱护环境的意识。小百科：垃圾分类是实现减量、提质、增效的必定选择，是改善人居环境、促进城市精细化管理、保障可持续发展的重要举措。能不能做到垃圾分类，干脆反映一个人，乃至一座城市的生态素养和文明程度。