幼儿园中班教案《蜡不喝水》含反思.docx

幼儿园中班教案蜡不喝水含反思 中班教案蜡不喝水含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蜡不吸水的特性比较发觉经特别加工后纸杯功用，萌发孩子主动参加探究活动的爱好，能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉，快来看看幼儿园中班蜡不喝水含反思教案吧。 活动目标：1、萌发孩子主动参加探究活动的爱好。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发觉经特别加工后纸杯功用。3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、培育探究自然的爱好。重难点：目标1所诉既重点。目标2所诉既难点。活动打算：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。活动过程：（一）玩纸船。请小挚友看看教室里有什么？（水盆，水盆里有水）你们想玩吗？想想你要怎么玩。幼儿探讨后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发觉了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，可以爱护纸的（二）折纸杯。老师出示一个纸折的杯子，让幼儿视察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么方法可以让纸杯不漏水。幼儿自由探讨后进行操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。（三）发觉纸杯的隐私。老师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐私。（四）延长。生活中这样的现象还有许多，请小挚友回去再找找，我们下次再来做试验。活动反思：活动结束后我发觉老师在引导的过程中也存在很多的不足或者说存在一些可以改进的地方。老师请小挚友视察与亲自触摸发觉了纸船不湿的隐私，这时老师假如能够抓住契机，请拿着蜡船的小挚友把船举起来，让四周的小挚友也看一看，摸一摸让他们能够发觉不同，这样后面孩子关注试验的热忱更高，活动的气氛更好。另外，我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是一般的纸，一种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小挚友就能分别它们的不同，在开船的过程中小挚友就会主动的关注四周小挚友的船，把老师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的须要。小百科：蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。