幼儿园大班健康教案《玩布袋》含反思.docx

幼儿园大班健康教案玩布袋含反思 大班健康教案玩布袋含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能，主动尝试利用袋子进行活动并创建各种玩布袋的方法，在体育活动中感受、体验运动的欢乐，快来看看幼儿园大班健康玩布袋含反思教案吧。 活动目标：1.主动尝试利用袋子进行活动并创建各种玩布袋的方法。2.发展幼儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能。3.在体育活动中感受、体验运动的欢乐。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：人手一只袋子，自制桑叶若干，磁带(健康歌、打雷声、下大雨声)蚕宝宝卡片。活动过程：一、热身运动(播放健康歌)师：我们跟着音乐一起来做运动好吗?二、探究活动(初次探究)师：你们瞧，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过嬉戏吗?今日我们就和布袋来玩嬉戏，好吗?等会小挚友每人随意拿个布袋玩一玩，想想可以怎么玩?起先吧!(幼儿自由玩)师：好，小挚友过来。哪位小挚友告知我刚才你是怎么玩的?(请个别幼儿上来示范，其他幼儿可以学一学)(幼儿再次探究，体验创建性合作玩袋的乐趣)师：小挚友想的玩法可真多，那布袋除了一个人玩，还可以怎么玩呢?你们可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼儿沟通，老师评价)三、竞赛嬉戏看谁爬的快1.师：站着有点累了，我们坐在布袋上休息会吧。(老师很神奇的从布袋里渐渐摸出蚕宝宝图片)你们看这是什么呀?你们知道蚕宝宝最喜爱吃什么吗?那谁知道蚕宝宝是怎么走路的呢?(分别请两位小挚友上来学一学，比较谁爬的更像)师：你们认为谁爬的更像蚕宝宝?我们请她在来表演一次吧，这次我们看清晰她是怎么爬的。(老师讲解)你们瞧，她是把小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴，这样就可以了。你们也照着这方法试试看。(幼儿自由爬)2.师：到老师这来，我们来玩个嬉戏吧?师：那到这边来排成四队，我们玩的嬉戏是看谁爬的快，刚才小挚友都学了蚕宝宝爬，那我们可不行以利用手里的布袋把自己变得更像一只蚕宝宝呢?师：小挚友想得真好，把布袋套在身上就更像了。那蚕宝宝站着别动，听好嬉戏规则。每队的第一个蚕宝宝从起跑线起先爬，钻过山洞爬到终点，再爬回来，拍其次个小挚友的手，后面的再接着。肯定要身体趴在地面上爬，明白了吗?师：爬的快的一队会有嘉奖哟。(对竞赛中出现的问题进行总结，如有必要可再竞赛一次)四、嬉戏蚕变飞蛾师：老师的布袋里好象还有什么呢?原来是一张蚕宝宝变飞蛾的图片，你们看，蚕宝宝爬呀爬，饿了它去桑叶，吃饱了就会吐出很多的丝把自己裹在里面，结成茧，渐渐地变成蛹，在里面滚过来滚过去，最终最终咬破茧，变成一只飞蛾飞了出来。它的演化过程有意思吗?那你们想来表演这嬉戏吗?我先请两位小挚友上来表演。(老师说，这两位幼儿表演)师：他们表演的好吗?那你们一起来玩怎样?师：好，蚕宝宝起先爬啦。爬呀爬呀，爬饿了，过来吃桑叶啦，瞧，这有很多的桑叶呢，快快，这还有呢。(老师作为喂桑人，不断地变动自己的位置，蚕也随之变更爬行的方向)蚕宝宝吃饱了，咦，我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。(幼儿做吐丝状，发出声音)蚕宝宝吐了这么多的丝，结成茧，把自己包在里面，睡着了，(幼儿把头完全缩进布袋)渐渐地变成了蛹，在里面滚过来滚过去，(幼儿在布袋里滚)最终最终咬破茧，变成一只飞蛾飞出来了。(幼儿打开袋口，做飞蛾飞出来，到处飞)随音乐飞五、结束活动师：听，什么声音?(打雷声)不好，快要下雨了，没伞怎么办呢?对，我们可以把布袋遮在头上挡着师：下雨啦，我们快走吧。(幼儿走出教室)教学反思：本次活动开展的比较顺当，基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小挚友在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应激励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。大班的幼儿对竞赛类的嬉戏主动性很高，在竞赛看谁爬的快这环节的时候，我只设计了一次竞赛，可在实际教学活动中我发觉，并不是我想象中的那么好，许多幼儿只顾谁快，忽视了怎样爬，要爬的既快姿态又正确。所以我又重新竞赛了一次，总结了前一次的不足，强调了竞赛的要求，其次次竞赛的时候，效果明显比第一次好多了。我觉得在场地布置方面有所欠缺，没有充分发挥场地的优势，感觉有些拥挤。小百科：布袋泛指一切布制袋状容器，相对其他容器类型，袋状容器具有轻巧，可折叠保存等特点，被广泛的应用于社会生活的各个领域。