中班科学教案《哪根木棒粗些》含反思.docx
中班科学教案哪根木棒粗些含反思 中班科学教案哪根木棒粗些含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿相识粗细,感知粗细的相对性，快来看看幼儿园中班科学哪根木棒粗些含反思教案吧。 有益的学习阅历:相识粗细,感知粗细的相对性。活动打算:1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。活动与指导:1、老师同时出示两根木棒,把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上,让幼儿视察木棒的相同与不同之处,引出粗细的概念。2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，特殊强调中等粗的比最粗的细微环节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3、让幼儿视察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。4、按由细到粗把3根要棒排序。5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：引导幼儿、细致视察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。小百科：木棍(Stick)是一种能够合成许多工具和物品的物品。
