幼儿园中班优秀科学教案《纸的应用》含反思.docx

幼儿园中班优秀科学教案纸的应用含反思 中班优秀科学教案纸的应用含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育动手操作实力和比较实力，激发幼儿探究纸的隐私的爱好，引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性，快来看看幼儿园中班优秀科学纸的应用含反思教案吧。 1、激发幼儿探究纸的隐私的爱好。2、培育幼儿的动手操作实力和比较实力。3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。一、带领幼儿观赏手工制品，引出活动主题。今日这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们运用什么材料制成的？他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？二、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发觉。引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发觉纸的不同。三、和幼儿一起做试验，了解纸的特性。（易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧）四、请幼儿说诞生活中那些东西运用纸做成的，教化幼儿在日常生活中正确运用纸。（不要把纸弄湿、不在火旁看书）五、通过观看多媒体课件，了解特别功用的纸。老师小结： 纸在我们生活中用处特殊大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。希望小挚友好好学习，长大后独创出更多特别作用的纸。 启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。本次活动从幼儿熟识的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做试验等过程，使幼儿发觉了纸的特性。活动中老师的主动引导，幼儿的主动探究表现得特别明显。幼儿明白纸的用途特别广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬。 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。