《国学经典诵读》教学工作总结.docx

国学经典诵读教学工作总结 国学经典诵读教学工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的国学经典诵读教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期是学校在四年级学生中开展弟子规的校本教学活动的其次学期。弟子规是中华传统经典文化，是一把华蜜和谐的人生钥匙，其中的一词一句，都教化人们为人处世应当恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯净的心灵都有一颗感恩之心，让孩子们接受圣贤才智的训诲，能够拥有健康美妙的人生！现总结如下：一、基本学情弟子规是一本操作性很强的经典读物。其中要求学生在日常生活中做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，在行为举止上要求言行一样，言而有信，表里如一，在与人交往中谦逊有礼，擅长向他人学习，提倡学生拥有一颗感恩的心。这些都是我们共同期望孩子养成的一些珍贵的品质。因此，我班确定从本学期起先，开展弟子规国学教化。二、详细做法1、诵读化，即诵读为主，理解为辅，这是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上学生一到校，第一件事情就是诵读弟子规。这些古文，思想内涵深刻，不易被学生理解。现在先让学生“不求甚解”地背下来，随着年龄的增长，这些沉淀在脑海中的古典精华经过反刍，渐渐会被消化、理解，渐渐领悟其中的深刻内涵，受到潜移默化的教化，从而内化为自我的思想精髓。2、情境化。情境化就是我用美丽的古典音乐，色调显明的画面，生动好玩的故事，创设氛围把学生引入弟子规的情境，使学生身处古典文化的韵律和氛围里，诵弟子规，学弟子规，身心受到陶冶，激发他们对弟子规的酷爱。3、故事化。采纳精典的小故事来说明古文深邃的哲理，帮助学生理解原文的主旨。弟子规所选内容，是中国古典优秀文化，内涵丰富，蕴含着古人的大智大德，如何让学生破译文章的宏旨要义是教学的难点。小故事中含有大才智，用精典的小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破难点。这样，不仅调动了学生的主动性，而且化难为易，化繁为简，深化浅出地设计教学，达到了预期的教学目的。4、生活化。让弟子规贴近学生的生活。为了提高教学的实效性，让学生学以致用，让学生联系生活实际，写学习弟子规的心得体会，通过反思，借助学生已有的生活阅历以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲弟子规在生活中的运用；说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些不足需加以改进，激励学生踊跃投稿，把学习心得与大家共享。把学弟子规与学做人联系起来。三、主要成果1、班风更上一层楼自开展弟子规诵读后，同学之间和谐多了，班集体更团结友爱了，校内里的打闹现象少了，不文明的言行少了，班级卫生问题也明显好转。弟子规让学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷”的道理。在班级，学生们更加留意集体团结，注意班级荣誉，一种互帮互助的班风也悄然形成。2、师生关系更为和谐自开展弟子规诵读后，课前纪律明显好转，学生上课精神了，课堂的组织教学工作自然就轻松了很多；弟子规的讲解与学习培育了学生的诵读实力，提高了学生的学习爱好，使许多学生克服了学习上的惰性，学习主动性大大提高。弟子规教化让学生懂得敬重老师，让老师懂得敬重学生，这样师生关系更为和谐。弟子规教化在促进了学生的全面发展的同时，也丰富了学生校内文化生活，有利于教学水平的提高。3、培育了学生良好的道德品质和个人习惯弟子规本身就是规范学生行为的一本书，它本身就具有一些行为要求和道德要求，这就确定了对它的学习不能只局限在书本上，也不能只局限在课堂上，它必需扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生身体力行。自学院和班级开展此项活动以来，学生们在待人接物，感恩父母等基本道德意识和行为上发生了明显的改变。许多学生变更了对父母的看法，起先敬重长辈、老师，爱护老人。弟子规让每个学生懂得了如何学会生活，如何学会感恩，如何为人处世。四、存在不足1、学生在家进“孝”的行为上，还存在不小的差距。2、学生对弟子规的背诵状况不够志向。3、学生中还存在不少问题，如不知道勤俭节约，乱花零钱，学习不够主动，仍有打闹现象发生，作业完成不刚好。五、努力方向学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的。学习弟子规，背诵下来应当是很简单的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就须要时间。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规，就是要把圣人训诲贯彻到生活中，落实到一言一行中去。 对于弟子规的学习，我校将会把它作为师生德育工作的重要内容常抓不懈。除了接着践行以上措施外，在接下来的工作中，学校将结合教化进展状况，分阶段举办一系列师生共参加的弟子规诵读竞赛活动；开展“小手拉大手、文明共传承”活动，让学生带动家长接着共同学习传统道德文化，搭建学生家、校共学习教化平台；通过学校与家长之间的联动、沟通，要求学生对弟子规活学现用，学以致用，做到“知行合一”，教化与学习相统一。我们信任，在全体师生教职工以及家长的共同努力下，弟子规进校内活动肯定会做好，我们也信任，让学生认仔细真地去学习的这本小小的、薄薄的弟子规，肯定是解决如今出现的学生教化问题的一剂良药。