幼儿园小班下学期安全教案《乘车安全(二)》含反思.docx

幼儿园小班下学期安全教案乘车安全(二)含反思 小班下学期平安教案乘车平安(二)含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法，通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意平安，学习乘坐自行车的正确姿态，考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力，快来看看幼儿园小班下学期平安乘车平安(二)含反思教案吧。 小班平安教化教案： 乘车平安(二) 活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意平安，学习乘坐自行车的正确姿态。2、能在老师的引导下，围绕老师提出的问题，发表自己的看法。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、知道在发生危急时如何自救。活动打算：1、配班老师扮演浩浩，老师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。老师：（1）小挚友，每天是谁送你们上幼儿园呢？（2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？（3）坐自行车上幼儿园有许多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意平安哦。2、观看情景表演，对角色的行为进行推断。老师：我们来看看浩浩小挚友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。老师：小挚友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？老师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？（2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？浩浩（和平常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简洁了。老师：小挚友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？（幼儿探讨结束后，老师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿态：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不当心被夹到转动的车轮里。）（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。）妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？老师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小挚友来告知浩浩，怎样坐才平安呢？（分别请几位小挚友上前来做示范，请其他小挚友说说谁的做法是正确的。）3、引导幼儿看挂图，推断坐车的正确姿态。老师：我们看一看，图中的小挚友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿态对吗？4、老师激励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。老师：你们会平安地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿态。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们动身喽（协作关于车的歌曲，可替换歌词，进行嬉戏。） 教学反思： 今日下午我们班开展平安活动平安乘车。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩平安乘车的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。 小百科：乘车，读音chéng ch，古代汉语词语，多义词，指安车或一位古代名人。