幼儿园大班优秀科学教案《有趣的影子》含反思.docx

幼儿园大班优秀科学教案有趣的影子含反思 大班优秀科学教案好玩的影子含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系，萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望，对身体的影子及其改变感爱好，体验嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班优秀科学好玩的影子含反思教案吧。 活动目标：1、萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望。2、乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系。3、对身体的影子及其改变感爱好，体验嬉戏的欢乐。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：投影仪，操作音乐。老师幼儿具备做各种手影的阅历、画纸、蜡笔。活动过程：一、起先部分： 小挚友们，今日张老师给大家带来一个谜语，请大家仔细听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好挚友，每天跟我走，有时走在前，有时走在 后，我和他说话，就是不开口。(是一种现象，有阳光的时候就会出现)(影子)二、找寻屏幕上的影子，激发幼儿对影子的爱好师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪! 师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧! (评：孩子们兴奋地在大屏幕前急迫地找寻自己和同伴的影 子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的新奇。)三.猜一猜手影并观赏手影录像，感知手影的奇妙魅力1、幼儿相互探讨 师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢?师(小结)： 光照在身上， 身体拦住了光线， 屏幕上就有了影子。2、师生做手影.猜手影，感受影子的多样性 师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几 个手影，你们来猜猜。 师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考 大家?分别请 3-4 个幼儿演示手影) 师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由探讨。) 师：你们真聪慧，原来手的不同姿态形成了不同的影子。我这有一段小挚友们找寻影子的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去看：第一个：你找到了那些影子?(在什么状况下找到的)其次个：我们去了什么地方影子就突然消逝了，为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思索回答之前提出的问题)小挚友们回答得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的状况下才会有影子，当光线被物体拦住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子)(发觉光和影子的关系)。四.让幼儿一起到外面阳光下去找找，有没有影子呢?一起画一画影子。五.观赏作品教学反思：要上好科学活动，就要亲密联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发觉、自我提高。小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。