幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思.docx

幼儿园中班健康教案我会用筷子含反思 中班健康教案我会用筷子含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展小肌肉动作实力，知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验运用筷子的感觉，教幼儿学习正确运用筷子的方法，快来看看幼儿园中班健康我会用筷子含反思教案吧。 活动目标：1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验运用筷子的感觉。2、发展幼儿的小肌肉动作实力。3、教幼儿学习正确运用筷子的方法。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。3、儿歌小小筷子、有抒情背景音乐录音磁带。4、课件活动重难点：学习正确运用筷子活动过程：一、起先部分：通过猜谜语的形式，引起幼儿学习爱好。身体瘦长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤.二、基本部分：1、播放课件，请幼儿视察各种筷子（木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷），观赏各种筷子的造型（通过视察知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、形态是完全一样的），说一说筷子的制作材料、用途等，2、教幼儿正确运用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿态和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜）。3、幼儿探讨：如何平安运用筷子？老师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。4、嬉戏：练习运用筷子（播放背景音乐）（1）、自由练习：出示各种夹物材料（花生米、玻璃球、纸团、小木块），在规定时间内看谁夹的物品数量多。（2）、幼儿分组嬉戏看谁夹得多，规定时间内比一比哪一组夹得多。5、请幼儿说说活动的感受，探讨：什么东西简单夹？什么东西不简单夹？为什么？怎么用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方法，观赏、学说儿歌小小筷子活动延长：1）利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探究活动，再生成其它好玩的活动。如：世界上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好？渗透环保教化。2）把文明用筷子的行为挂图贴在教室里，随时为幼儿供应仿照的范例。小小筷子小小筷子本事大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿,不乱翻，不敲打，不让饭菜满桌撒。活动反思：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增加了自己要动手的志气和信念，使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标记之一，独创于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。