中班科学优质课教案《图形守恒》含反思.docx

中班科学优质课教案图形守恒含反思 中班科学优质课教案图形守恒含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生对图形学习的爱好，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名图形，培育幼儿对科学现象进行探究的爱好，快来看看幼儿园中班科学优质课图形守恒含反思教案吧。 活动目标1.能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名图形。2.产生对图形学习的爱好。3.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动材料各种颜色、大小、形态不同的几何图形卡片1套(幼儿活动资源包)，记录表。活动过程1.嬉戏找挚友，能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名同类图形。出示各种图形图片，请幼儿分别找出三角形、长方形、圆形、半圆、椭圆形，并激励说一说这些图形的基本特征。2.嬉戏拼图形。(1)幼儿自由用各种图形拼摆成不同图案，引导幼儿不受大小、颜色、空间摆放位置的影响，说出图形名称和数量并做好记录。(2)说一说同类图形之间什么相同，什么不同，(教案出自：banzhuren)为什么这些图形都成为三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形。小结：虽然大小、颜色、摆放位置不一样，但是只要有三条边三个角的都是三角形。(正方形、长方形、圆形、半圆形、椭圆形以此类推)3.引导幼儿做幼儿学习资源P3435相关活动，进一步巩固幼儿不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确分辨和命名图形的实力。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。