幼儿园中班科学课教案《怎样使它站得稳》.docx

幼儿园中班科学课教案怎样使它站得稳 中班科学课教案怎样使它站得稳适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法，启发动脑筋的实力，能发觉物体“站不稳”的缘由，提高幼儿的动手实力和解决问题的实力，具有探究精神，快来看看幼儿园中班科学课怎样使它站得稳教案吧。 活动目标：1）启发幼儿的动脑筋的实力，能发觉物体站不稳的缘由。2）幼儿能尝试在操作中找出让物体站得稳的方法。3）提高幼儿的动手实力和解决问题的实力，具有探究精神。4）学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。5）能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。活动打算：毛巾、卡纸等站不稳的物品，积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的协助材料。活动过程：（1）以情景引入课题，引起幼儿对问题思索的爱好。师：今日宝宝商店请小挚友去帮忙整理各种物品，要求我们想方法使全部的物品都能稳稳当当地站在货架上。（2）引导幼儿视察发觉物品站不稳的缘由。引导幼儿视察发觉物品站不起来或站不稳，并找出缘由。如：布木偶因材料太软而站不起来（3）指导幼儿探究使物体站得稳的方法。幼儿自由结伴，自选材料进行探究相互介绍和演示探究结果师生共同归纳物体站得稳的方法：增大接触面的方法：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形。加重的方法：如把站不稳的空瓶子加水。小百科：站立指直立。以基本直立的姿态用双脚或一脚支撑自己。