幼儿园小班科学优秀教案《会飞的火箭》含反思.docx

幼儿园小班科学优秀教案会飞的火箭含反思 小班科学优秀教案会飞的火箭含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩会飞的火箭，知道拍瓶的力度影响火箭的高度，激发幼儿探究科学的爱好，想方法使火箭飞起来，培育幼儿对火箭的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学优秀会飞的火箭含反思教案吧。 活动目标1、激发幼儿探究科学的爱好，想方法使火箭飞起来。2、通过玩会飞的火箭，知道拍瓶的力度影响火箭的高度。3、培育幼儿对火箭的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算1、学问阅历幼儿已有玩瓶的阅历。2、材料打算瓶子做的火箭、火箭底座活动过程1、导入过程老师扮演水木娃娃师：小挚友们好，我是水木娃娃，今日水木娃娃给小挚友们带来了一件礼物，看，是什么？出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今日啊！小火箭要放射了，小挚友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今日水木娃娃为每个小挚友打算了一个小火箭，你们去试一试吧！（幼儿第一次操作）2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师视察、指导，重点看胜利的小挚友，以便后面的幼儿师范。师：小挚友们的火箭都飞起来了，赶快回来告知水木娃娃你们的好方法吧！幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也打算了一些方法，我们一起来看看吧！（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小挚友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！（幼儿其次次操作）3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小挚友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发觉有一个小挚友的方法很特殊，我们请她来比表演一下吧！（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小挚友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是留意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力气大小与火箭飞的高度有关）师：小挚友，水木娃娃望见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小挚友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小挚友多说说）说：有小挚友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。5、结束语师：小挚友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！教学反思我们在现实生活中根本没有见过火箭，只是在电视、电脑上见过并了解过一些相关的信息，我们对火箭这一航天工具充溢新奇，又憧憬了解；所以，在全国人民都在共同关注神八和天宫一号对接胜利的航天喜讯时，我抓住这个教化契机，组织了本次教学活动。次活动完全体现了孩子的主导地位，利用孩子对火箭的爱好和关注，由孩子和家长一起上网查阅收集相关信息，供应教学活动资料，制作活动教具，让孩子在说说、看看、玩玩的活动中懂得了很多火箭方面的学问。小百科：火箭是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推动的飞行器。