幼儿园大班教案《书包是我的好朋友》含反思.docx

幼儿园大班教案书包是我的好朋友含反思 大班教案书包是我的好挚友含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习整理摆放文具用品的方法，相识书包的结构和作用，耐性倾听同伴的讲解并描述，疼惜学习用品，快来看看幼儿园大班书包是我的好挚友含反思教案吧。 活动目标1、相识书包的结构和作用。2、学习整理摆放文具用品的方法。3、耐性倾听同伴的讲解并描述，疼惜学习用品。4、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。5、体验同伴间友好的情感。教学重点、难点重点：学习整理书包的方法和文具的摆放难点：学会倾听同伴的讲解并描述活动打算多媒体课件书包、书、本、笔、文具盒、玩具等（ 若干）活动过程一、猜谜导入一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。(打一物)书包二、相识书包利用多媒体课件播放各种款式的书包1、让幼儿看一看、说一说、议一议，书包哪些地方是不同的 ？（形态、颜色、图案、结构、作用等方面）2、有没有相同的地方？（从结构、作用方面引导共同特点）三、整理书包多媒体课件出示东东又脏又乱的书包，让幼儿感受书包的脏乱引导幼儿将物品分成几类提问：1、散乱的铅笔、橡皮、放入那里？2、怎样摆放书本、文具盒等学习用品？怎样装入书包里？3、食品玩具应放在那里？4、书包里应当放什么？5、说说你今后将怎样疼惜学习用品？四、动手实践操作竞赛整理自己的小书包，看谁整理的最整齐摆放的最合适？五、展示成果共享欢乐教学反思本活动设计贴近幼儿生活符合幼儿年龄和认知特点，通过猜谜导入引起调动幼儿的学习爱好和学习欲望。通过教学，采纳多媒体课件利用生动形象的动画教学刺激了幼儿的视觉和听觉器官，使他们主动的参加到教学活动中，激发了幼儿的学习爱好从而使幼儿对书包有了进一步的相识和了解，拓展了幼儿的视野。竞赛整理书包，熬炼了幼儿动脑动手的实力并懂得珍惜爱惜学习用品不奢侈损坏物品，让他们在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情又感受到胜利的喜悦为培育幼儿良好行为习惯和今后生活奠定基础教学效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习小百科：书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。依据消费者品位的变更，书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包箱包。