幼儿园小班下学期科学教案《罐子里的歌声》含反思.docx

幼儿园小班下学期科学教案罐子里的歌声含反思 小班下学期科学教案罐子里的歌声含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够辨别声音的不同及大小，对声音产生探究的欲望，知道不同的物品装在罐子里摇摆时会发出不同的声音，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园小班下学期科学罐子里的歌声含反思教案吧。 活动目标1.知道不同的物品装在罐子里摇摆时会发出不同的声音。2.能够辨别声音的不同及大小，对声音产生探究的欲望。3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算1、幼儿操作材料(小石子、大米、玉米粒分类盛放，勺子、废旧八宝粥空罐子每人一个);2、装有沙子、扣子的罐子各一个、透亮空杯2个;3、分别装有小石子、大米、玉米粒的罐子各一个;4、歌曲数鸭子。活动过程1.会唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的隐私老师逐一出示两个分别装有沙子和扣子的罐子。小罐子为什么能发出声音呢?它们发出的声音一样吗?哪个声音比较大，哪个声音比较小?大家猜一猜，这两个小罐子里面会装着什么东西?(2)揭晓答案老师逐一将罐子里的物品倒在透亮杯里，供幼儿验证自己的揣测结果，感受不同物品在罐子里摇摆会发出不同的声音2.罐子里的歌声(1)罐子里的歌声老师提出探究任务：试一试哪种材料放在罐子里发出的声音最大?讲清晰操作要求。幼儿进行自主探究操作。(2)制作响罐幼儿选择一种材料装进罐子里，盖上盖子做好响罐。(3)我的发觉幼儿说出自己在探究中的发觉。3.我和响罐一起唱(1)我的响罐:老师引导幼儿依据自己罐子里的东西，分组站好。(2)我和响罐一起唱：用响罐做乐器一同演唱数鸭子，随音乐退场。活动延长探究同样的物体，放入不同材质的容器内，发出的声音是否相同。教学反思本节课，幼儿对活动很感爱好，学习主动性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的实力，提高了他们的视察力和听觉实力。能达到教学目的。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。