幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思.docx

幼儿园小班安全教案不要跟陌生人走含反思 小班平安教案不要跟生疏人走含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走，考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力，快来看看幼儿园小班平安不要跟生疏人走含反思教案吧。 活动设计背景爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿老师要留意在日常生活中向幼儿进行平安教化，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱护实力和平安意识都很弱。幼儿平安教化的本质是生活教化。幼儿的生活是多姿多彩的，平安教化应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的平安教化，从小班就坚持对幼儿进行平安教化，培育和提高幼儿的自我爱护实力。活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5.加强幼儿的平安意识。教学重点、难点初步形成自我爱护实力。活动打算1.有关的图片四张。2.玩具、果冻、巧克力。3.请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。活动过程一、故事古丽和生疏人起先部分：1.讲解并描述故事古丽和生疏人：古丽独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。古丽赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?2.集体探讨：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情?3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你玩具或好吃的东西果冻，巧克力时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.帮助幼儿相识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成平安意识和自我爱护实力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对平安教化的爱好。小百科：生疏人指不相识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shng rén。英语为stranger 音标是: strend(r)。