幼儿园大班教案《小猴挠痒痒》含反思.docx

幼儿园大班教案小猴挠痒痒含反思 大班教案小猴挠痒痒含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的欢乐，理解歌曲内容，学唱歌曲小猴挠痒痒，感受歌曲前后部分的不怜悯绪，感受乐曲欢快富有律动感的心情，快来看看幼儿园大班小猴挠痒痒含反思教案吧。 活动目标：1. 理解歌曲内容，学唱歌曲小猴挠痒痒，感受歌曲前后部分的不怜悯绪。2. 按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的欢乐。3. 感受乐曲欢快富有律动感的心情。4. 乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。活动过程：一、用手势、动作导入，引出课题。1.老师用手势、动作，引导幼儿做相应的动作。小挚友，老师的手会说话，看谁最聪慧，能看懂老师的手说的是什么话？老师做相应的坐正、起立等动作。2.再猜猜，我的手现在在干嘛？（挠痒痒的动作）二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作。1.有一种小动物，它特殊喜爱挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种小动物？（听音乐）你觉得会是谁？原委是不是这种小动物呢？我们来看一看。（出示图片）2.我们一起来听着音乐，做做小猴子挠痒痒的动作。3.小猴一会儿挠挠头、一会儿挠挠颈项、一会儿挠挠腋窝（重点讲解腋窝），觉得挠痒痒可真好玩。三、学习歌曲小猴挠痒痒。这只小猴子呀！它不仅喜爱自己挠痒痒，还喜爱挠其他小伙伴的痒痒（幼儿看课件）。一首歌曲小猴挠痒痒就把小猴给它的伙伴挠痒痒的情景给唱出来了，请你们细致听听歌曲中是怎样唱的？1.老师有表情地、完整地清唱歌曲一遍。2.提问：你听到什么了？（依据幼儿的回答，出示相应的图片），老师依据幼儿的回答刚好进行演唱。3.请小挚友，看着课件图片，完整的说出歌词。（看图片说歌词）4.请小挚友听音乐轻轻地跟老师唱。5.听音乐再次演唱歌曲一遍。6.小猴可淘气了，为了把小猴淘气、可爱的样子表现出来，在歌曲的图谱中还安了一些小点点，你们看哪些地方有小点点？那有小点点的地方是怎样唱的呢？请你们再细致听老师唱一唱（指图谱唱），看看你发觉什么了？小挚友你们想不想再试一试？7.小挚友，这首歌曲前后部分表现的小猴的心情一样吗？有什么不同？引导幼儿发觉：前面部分小猴挠小伙伴的痒痒时，要表现出兴奋的心情，要用欢快的声音演唱；后面部分小猴去挠小刺猬时，要表现出胆怯的心情，渐渐地唱，唱到手爪刺破哇哇叫时，要用快快的声音唱，哎呦要表现出小猴很疼的声音和感觉（出示前后部分的图谱）。请小挚友完整的演唱一遍，把小猴不同的心情给唱出来。8.男、女小挚友分别上前面部分和后面部分。四、组织进行表演唱。1.小挚友，你们想不想用动作来表现可爱的小猴呢？（师组织幼儿逐句编唱）2.请小挚友边唱边表演，每个小挚友的动作可以不同，看谁最像淘气的小猴子。3.完整的再边唱边表演一遍。4.出示头饰，讲解规则。小挚友看！老师带来了什么？（小猴、刺猬的头饰）请4名幼儿戴上头饰进行表演唱，过程中分析角色，并进行相应的动作指导。5.进行歌表演。下面请这4位小挚友进行歌表演，其他小挚友一起来帮他们唱，唱的好的小挚友也有机会来表演哦！五、结束部分。小挚友，歌曲小猴挠痒痒好玩吗？你们还想不想表演？老师为每个小挚友都打算了头饰，立刻我带你们到你们班的表演区去表演好不好？（听着音乐全体幼儿跟着老师边唱边表演出教室）教后反思：这次活动的时间是在30分钟以内。老师运用了手势动作来激发幼儿学习的主动性，接着让幼儿猜出小猴挠痒痒，引出了课题，让幼儿听音乐，按节奏做各种挠痒痒的动作，使幼儿初步感受了歌曲的旋律和小猴的淘气、可爱，在此过程中将腋窝一词进行了渗透。接着，运用了课件观赏的方式，让幼儿直观的感知了小猴挠好伙伴、挠小刺猬的情景，幼儿初步感知了歌曲的内容。在学习的过程中又采纳的了幼儿说出相应的歌词，老师就出示相应的图片，并进行演唱，使幼儿很快驾驭了歌曲的旋律和歌词的内容。对唱曲的重点、难点部分，运用了图谱，帮助幼儿感受歌曲的附点音的唱法，并感受到附点音的运用对表现小猴子的淘气所起的作用，幼儿理解的歌曲的内涵，并用声音来表达其相应的情感。当幼儿初步学会了歌曲后，让幼儿自主创编表演，给了幼儿充分表达、表现的机会，在前面的过程中，也有幼儿提出想表演小猴了，所以当我把各种小猴的头饰和小刺猬的头饰出现时，幼儿的心情也达到了*，学习的效果很好。小百科：痒繁体字写作“痒”，是指皮肤或黏膜受刺激须要抓挠的一种感觉。