幼儿园大班优秀科学教案《编制电话号码》含反思.docx

幼儿园大班优秀科学教案编制电话号码含反思 大班优秀科学教案编制电话号码含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇异，巩固十以内认数的阅历，培育探究电话号码的爱好，快来看看幼儿园大班优秀科学编制电话号码含反思教案吧。 活动目标：1、巩固十以内认数的阅历。2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇异。3、培育探究电话号码的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动重难点：编制电话号码。用不同的数字编制不同的号码。活动打算：1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。2、幼儿用书特别的电话号码。活动过程：1、沟通电话号码：（1）幼儿相互沟通自己家的电话号码：你还知道哪些电话号码？有什么用处？（2）老师有选择地记录幼儿供应的电话号码。2、探讨电话号码：（1）幼儿视察老师记录的电话号码，找寻其中的规律：通常电话号码是由哪些数字组成的？（2）师生共同探讨得出：全部的电话号码有0-9）的数字组成。3、编制电话号码：（1）老师发信号，幼儿记数字编制电话号码。例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。其次个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。（2）幼儿在规定的时间里，用0-9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必需不同。4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特别的电话号码。活动反思：孩子们在编制密码时心情高涨，反应剧烈，能主动发言，在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，主动主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，主动性得到了充分调动。爱好是最好的老师，调动孩子的学习爱好，能取得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7-8位数组成的（手机号码为11位），早期有过5-6位的的状况。