幼儿园小班游戏教案《传球》含反思.docx

幼儿园小班游戏教案传球含反思 小班嬉戏教案传球含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿能正确地接球和抛球，熟识同伴的名字，享受运动肢体的乐趣，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班嬉戏传球含反思教案吧。 活动目标1.熟识同伴的名字。2.能正确地接球和抛球。3.享受运动肢体的乐趣。4.培育幼儿健康活泼的性格。5.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。活动打算1.一个皮球2.铃鼓伴奏活动过程让幼儿熟识同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈，做传球嬉戏师：小挚友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个嬉戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩嬉戏吗?(想)师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。(第一遍嬉戏：主要看幼儿对嬉戏的熟识度)变更规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字，而是要说出旁边小挚友的名字：我旁边小挚友的名字叫××。(当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。)两位老师先示范给幼儿看，边说嬉戏规则边做传小球嬉戏。嬉戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的平安。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球嬉戏带来的欢乐。活动延长等幼儿玩法娴熟后，可以变更嬉戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加嬉戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思：在玩嬉戏的过程中还是得老师的不断提示，幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个嬉戏还算顺当，到了其次个嬉戏，许多幼儿还不能说出旁边小挚友的名字，须要其他小挚友或者老师的提示。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应当把嬉戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地驾驭。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。