幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》含反思.docx

幼儿园大班美术教案好看的花瓶含反思 大班美术教案好看的花瓶含反思适用于大班的花瓶主题教学活动当中，让幼儿依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶，观赏各种花瓶，感受工艺品的美，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看幼儿园大班美术好看的花瓶含反思教案吧。 活动目标：1观赏各种花瓶，感受工艺品的美。2依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。3在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：师生共同收集各种花瓶。绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿视察。这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探究创作引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合改变的方法来设计花瓶。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。三、幼儿创作老师指导激励幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。嬉戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。活动反思：1以幼儿为主体，充分调动爱好。活动起先，老师就开宗明义，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿细致视察瓷器，找寻这些瓷器的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，主动找寻相同点。当幼儿发觉相同点后，老师进行小结，提升幼儿的阅历。在老师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的爱好。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同观赏作品，爱好始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是主动参加活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。2丰富感性阅历，奇妙化解难点。在制作ppt时，老师选择的青花瓶范例就考虑到了形态和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过观赏，幼儿就发觉瓶口和瓶底的花纹多选用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。老师示范时选用了图示法，既缩短了老师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清楚的相识，同时又让幼儿观赏了老师的创作。这些感性阅历的获得，奇妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。3展示幼儿作品，供应沟通机会。新纲要指出：要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最喜爱自己创作的作品，因为青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜爱，他的回答赢得了伙伴们的掌声。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；珍贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的漂亮植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与漂亮。