幼儿园大班教案《沉与浮》.docx

幼儿园大班教案沉与浮 大班教案沉与浮适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解物体的沉出现象，对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，培育幼儿的团结协作实力，快来看看幼儿园大班沉与浮教案吧。 活动目标目标一：对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案目标二：初步了解物体的沉出现象目标三：培育幼儿的团结协作实力目标四：在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象目标五：能大胆、清晰地表达自己的见解，体验沉浮教学重点、难点教学重点：了解物体的沉出现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动打算大水盆6个，篮子12个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一：请小挚友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。（设置悬念，引发幼儿新奇心）二：操作，请小挚友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三：请小挚友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里，然后告知别组的小挚友和老师，哪些下沉了，哪些是浮着的。（纸、干木块、塑料杯子、树叶、乒乓球是浮着的，石子、钉子、实心球、硬币是沉下去的）四：为什么有的沉下去了，有的却浮起来了呢？五：请小挚友们利用篮子里的东西相互想一想怎样才能把浮起的沉下去，把沉下去的东西浮起来（把纸用石子压住，把硬币放在塑料杯里.）六：请小挚友们回家和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些东西会沉下水底，哪些会浮现水面.教学反思沉与浮这个活动设计来源于幼儿的一个突然发觉。活动紧密围绕沉浮这个好玩现象而绽开满意幼儿的新奇心引发探究欲望。本次活动始终以幼儿为主体，让幼儿运用已有的阅历对物体的沉浮进行猜想和推断，让他们主动建构学问阅历，在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想，探究物体沉与浮的缘由，获得与物体沉浮相关的学问阅历，并通过自己的动手操作，变更物体的沉浮。在本次活动中，我为幼儿供应了丰富的材料，为幼儿发绽开渠。活动内容能够激发幼儿的学习爱好，为幼儿的发展引路。小百科：力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）压力的差（合力）。公元前245年，阿基米德发觉了浮力原理。