幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思.docx

幼儿园小班教案圆圈圈宝宝含反思 小班教案圆圈圈宝宝含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品，能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话，理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班圆圈圈宝宝含反思教案吧。 活动目标：1能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。2乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。3理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。活动打算：背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸活动过程：一出示木偶引起幼儿观赏故事的爱好。二观赏故事，了解故事的内容和情节。1师讲解并描述故事提问：故事题目叫什么？故事里有谁？2结合挂图观赏其次遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。理解（1）我要去找小挚友玩，小挚友拍一下，我跳一下。理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点三学当小魔术师，尝试在圆形上添画。四大胆表达自己画的内容。1请小挚友告知圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？2幼儿学说：我把圆圈圈变成了什么。五展示作品结束活动反思小班综和活动圆圈圈宝宝的设计思路是，小班幼儿已相识圆形，对圆圈圈有着深厚的爱好。本活动是让幼儿通过观赏故事，能依据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最终以绘画的形式表达出来。我依据小班幼儿新奇心强、留意力差的特点，在活动中我创设了变魔术这一环节，让幼儿感到这不是在添画，而是在玩变魔术。从而更好地激发了幼儿学习的主动性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中我有几点感想：1、活动前，我与幼儿一同相识了很多圆形物品，帮助他们积累学问阅历，而今日的这个活动则是幼儿阅历的一种 再现和提升。因为有了认知阅历，他们乐于说，并在说的基础上想象、添画，幼儿的创建实力得到了替升。2、请幼儿将作品与客人老师一同观赏，是有意识地培育幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与看法。不足之处：1、 培育小班幼儿语言表达的完整性是很重要的，因此要留意对幼儿语言实力的培育对策及感想：在本次活动中我最大的收获是：本活动是尝试将语言领域与艺术领域相整合，但活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增加。如：要培育幼儿语言的完整性，在讲完故事时，可先请幼儿一起说：圆圈变太阳，圆圈变气球最终请幼儿说出圆圈变成了什么？请幼儿与客人老师沟通时，幼儿就会自然而然地说出完整话小百科：在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有多数个点。