幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思.docx

幼儿园小班教案送玩具宝宝回家含反思 小班教案送玩具宝宝回家含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿渗透自己的事情自己做，培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯，学习给玩具宝宝分类，快来看看幼儿园小班送玩具宝宝回家含反思教案吧。 活动目标培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。渗透幼儿自己的事情自己做。学习给玩具宝宝分类。发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动打算各种玩具活动过程一、今日玩具宝宝和小挚友们一起活动，小挚友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555 不知道是哪个小挚友玩完我后，没把我送回家，现在我胆怯极了，我想回家了！二、探讨：小挚友们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好挚友。三、请小挚友们帮帮他，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小挚友仔细分辨手中的玩具，再送它回家哦！四、 看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么帮助小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做挚友，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的！活动延长：和小挚友一起听歌曲找挚友，和自己喜爱的小挚友或玩具做挚友，体会和挚友一起嬉戏的欢乐！教学反思对这次活动反思如下：首先：玩具宝宝送回家这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特殊适合小班幼儿的认知特点，易懂，易驾驭。活动目标设为培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让幼儿相互探讨，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平常这个小动物是小挚友们特别喜爱的小动物，但这次活动它所担当的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也情愿去帮助一个做错事的好挚友。活动过程中，贝贝小挚友突然一句，小狗怎么会丢玩具呢？让我深刻的意识到，假如是让其它老师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人相识。小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。