张万祥老师教班主任100招（52-54）.docx

张万祥老师教班主任100招（52-54） 张万祥老师教班主任100招（52-54） 52、捐款育情招古人云：八仙过海，各显其能。假如说思想政治工作是个海，那么泛舟其上的班主任各自都有过海的招数，而我常常运用的是培育爱心招。我认为：爱祖国、爱人民、爱家乡、爱师长、爱父母、爱同学、爱弱者爱能激发青少年的怜悯心、责任感，爱是高尚的情操，爱是美妙心灵的重要因素，爱是克服困难奋勇前行的巨大动力。围绕培育爱心这个中心，带任何一届班级我都要演出重点戏，其中最令人难忘的是1994年3月间的一次。当时，我看到上海中学生学问报上刊登的题为学海无涯苦作舟记上海交大附中女学生沈漱舟的通讯报道，很受感动。沈漱舟的父母都是盲人，在她10岁时父母离异。不久，母亲患骨髓空洞症，全身瘫痪，大小便不能自控，后来只好住到郊县福利院。因为家庭特别困难，沈漱舟没有一件新衣服，没有电视看，缺乏学习用品，缺乏养分，一元钱几斤的土豆是她的家常菜。生活上的困难，她从不放在心上，她酷爱读书，她说：只要有书读，就可以补偿匮乏的一切。她身处逆境，自强不息。每星期六中午一下课，她便带上几个馒头花四五个小时去陪伴母亲，在车上她背诵英语单词或数理化的公式。在强手如林的上海交大附中她考出全班第一、年级第四的好成果。我想自己的学生与沈漱舟年龄相近，年级相同，但吃苦耐劳刻苦学习的精神却大项径庭。假如借此做文章，应当说是对症下药的，于是在班里开展了向沈漱舟学习奉献爱心的活动。我有条不紊地开展了一系列活动。首先组织全班学生学习了通讯报道，然后布置班长和团支书代表全班同学和全体团员分别给沈漱舟同学、中学生学问报社长、总编辑张民生先生写了信，并让全班同学一一签了字。在一封信中写道：我们是沈漱舟同学的同龄人，是继往开来、敢于开拓的新一代，我们是跨世纪的接班人。磨练自己、充溢自己、提高个人素养和修养是我们的当务之急。在像沈漱舟同学这样多数优秀青年的感召下，将来雄伟蓝图的绘制者我们将意气风发，更有作为与此同时，我还布置同学们写题为沈漱舟同学的启示的作文，并在班内进行了沟通。紧接着，团支部又组织了捐献活动。在人人献出一片爱的动情歌声中，大家相继走向特殊制作的捐款箱，慎重地捐出了零花钱，有的竟把买衣服的钱都毫不吝啬地捐了出来。杨德芬同学一人就捐出50元，全班一举捐出269.87元。随着捐款献爱心活动的开展，班内又掀起了向沈漱舟学习，刻苦攻关的高潮，并开展了一次远足活动。班内刻苦学习、磨练意志的空气越来越深厚。后来中学生学问报在头版头条的位置全文刊登了我班同学的信，并加了编者按，沈漱舟同学也给我班同学写了回信。我在班内宣读了来信，全班同学心潮澎湃，这个活动又掀起一个新的高潮，爱在同学们的心间扎下了根。不久以后，田宁一、夏寒光同学又一次把积攒的零花钱静静地捐给希望工程。这个奉献爱心的活动很有深意，取得了胜利。我借助自己学生的同龄人身处逆境自强不息的事迹开展一系列活动，内容丰富，层层推动，步步深化，形成了几个小高潮，我不是着眼于钱字上，而是着眼于培育爱心上；我不仅激发同学们捐钱，而且还激发学生学习优秀青年的优秀品质，将赐予和汲取结合在一起。爱是永恒的主题，乐于奉献爱心应当成为青少年的优秀品质，让我们细心塑造青少年的美妙心灵。53、促生尊师招经过长期实践，我相识到孤掌难鸣，要带好一个班只靠班主任单枪匹马是不行能的。肯定要团结科任老师，大家形成一股合力，拧成一股绳，同心同德，这是创建优秀班集体的重要条件。而目前，独生子女倍受家长呵护的一代尊师观念有所淡化。那么怎样促进学生敬重老师呢？经过深思熟虑，我设计了一个旨在调动全班同学敬重师长情感的班会。班会由学生李亮和王滨主持，应邀出席的科任老师坐在第一排。黑板上写的是老师，我们爱您六个大字。班会起先了，主持人走向讲台。李亮以浑厚的嗓音起先说：同学们，冬去春来，转瞬间，我们在这个暖和的大集体里已经生活了五百个日日夜夜。当你满心高兴手捧奖状时，当你信念百倍在学习征途上又跨上一层台阶时王滨接着深情地说：你，我，你们，我们，大家应当想到是老师把我们引进学问的殿堂，是他们的辛勤的劳动使我们健康成长。老师，假如没有你们的打磨雕琢，我们即使是一块宝石，也不会发出刺眼的光。请听丁欣同学的诗朗诵。号称全班朗诵第一号种子选手的丁欣神彩奕奕地朗诵了老师，最美的星空这首诗，赢得大家热情的掌声。李亮仿佛受到熏陶，也诗意十足地曼声说道：是啊，多少个深夜，当我们进入了甜蜜的梦乡，而您还在秉烛伏案、细心备课。这样的夜晚，谁也数不清，或许只有您双鬓的华发方能记载一二。现在，我提议：让我们用鲜花表达那海一般深的感谢之情。这时，全体同学起立，学生代表为一位位老师献上一束束康乃馨。在热情掌声中，王滨高声说：尊敬的老师，我们会恒久在心里静默地为您祝愿。全班同学齐声高喊：老师，我们爱您！祝您身体健康，恒久年轻！班会形成了第一个高潮。（班主任工作安排 ）科任老师眼含热泪，相继发言。激励同学全面发展强壮成长，祝福班级蒸蒸日上再攀高峰。座下同学仔细地倾听，仔细地思索。随后，主持人又请各科课代表上台向各科老师献词。担当政治课的是位年过半百的老老师，课代表献词说：尽管暮霭静静爬上您的发梢，但您有一颗年轻的心。当我们因无趣和冲动而犯错误时，您不是声色俱厉地训斥，而是谆谆教导地训诲，象位心理医生，更象慈爱的母亲于老师是位早已谢顶的中年老师，课代表三言两语便描绘出于老师的性格特点：我们的于老师讲话刚中有柔，柔中带刚。有时也大声训斥我们两句，但是每次都是厉声之后更温顺。如同刚劲的一笔，末了却婀娜带过。同学笑声刚停，外语课代表又赞美起年青的外语老师：大大的眼睛，白白的牙齿，长长的头发，细细的腰身。您第一次走进教室，就让我们眼前一亮。外语老师羞怯而兴奋地抿嘴笑了。班内才子刘芸献给化学老师的是一首自己创作的诗：你微笑的脸庞是春天的花朵，使我们沉醉；你温馨的话语是夏天的暖风，是我们激昂；你爽朗的性格是秋天的原野，是我们痴迷；您纯净的心灵是冬天的白雪，纯净我们的心灵。是你使我们拥有了别出心裁的四季，同时你也拥有了无可比拟的一生。在人生漫漫长途上，无论何时何地蓦然回首，你都将是我们青春岁月里最亮丽的一道风景。在尊师爱师的浓郁气氛中，绚丽的笑又飞上科任老师的脸颊。我利用老师，我们爱您这个班会，创建了师生心灵沟通的机会，胜利地写出了尊师爱生、欢洽融和的诗篇。重在沟通、重在诱导学生倾吐心声。假如我们都采纳类似的艺术手法，尊师爱生会在师生心间扎下深深的根。54、暂借分数招这年，我带的班里有个叫李钟立的学生，入学以来总是不及格。各科老师都很焦急，给他补课，下了不少功夫，可是一考试他还是闯红灯。作为班主任，我心里急得更是火烧火燎。李钟立总是保持不胜记录，同学们都叫他百败将军。缘由很简洁，他就是玩心太重，而且玩心不改。为了刺激他，我确定试一试网开一面的方法。一次单元测验，李钟立应得56分，我却在试卷上写了个大大的66。李钟立紧跟着我走进办公室，小声对我说：老师，我算了几遍，都是56分，卷子上却是66分。您把分总错了。我故作惊异地说：不会错吧？让我再算算。我装做非常仔细的样子又算了一遍，然后说：钟立同学真是个诚恳的好学生。你的品德不是66分。而是100分。好啦！这个成果不动了。这10分，老师不要了。要不，就算借给你的。不过，下个单元测验时，你可要还给我呀！钟立暗暗地想：这是升入初中以来，第一次得的及格分，现在老师又借给了我。这10分可不寻常，这是帮我及了格的10分，是令人对我刮目相看的10分。我下次肯定把账还上，要不太对不起老师了。他随即慎重其事地给我鞠了个躬。这10分产生了压力，也产生了巨大的动力。他再不敢昏天黑地地玩了，上课用心听讲，下课仔细完成作业。其次单元测验后，李钟立拿着试卷兴冲冲地找到我，兴奋难抑地说：老师，我来还分’。您看，我得了76分。还您10分，还可以得66分。我兴奋地拍着他的肩膀说：世上无难事，只要肯登攀。66分、76分，何足挂齿。以后，你肯定会得86分、96分、100分。你肯定会胜利，老师信任你！从今他步入了良性循环的轨道。还有一次，石岩同学在单元验收时得了个98分。我清晰他的成果属中下等，得个80分就到头了。他的同桌李辉却是学习尖子，这次单元验收是100分。很明显，石岩是偷看偷抄了李辉的试卷。弄清了原委后，起先我非常恼火。考试作弊自欺欺人，我对之深恶痛绝。真想把石岩叫来，劈头盖脸、大快朵颐地训斥一顿。我冷静地思索了一下，又觉得不妥：那样做司空见惯，唯恐在他意料之内，所以疗效不会大；不如故作糊涂、将错就错，来个稀奇制胜，或许效果更好。于是我把他叫来，请他坐下，又端了杯水递给他。石岩端起杯喝了口水，惊奇地问：这水怎么这么甜？我笑着说：我放了三勺白糖，还能不甜？看你得了98分，我比喝了糖水还甜。你的进步这么快，已经名列前茅，老师庆贺你，所以沏了这杯糖水犒劳你。石岩的脸唰的一下就红了，不好意思地要说明什么：老师，这98分我知道他要说什么，马上打断他的话头：是的，这98分得之不易，而要想保住就更难了。出水才看两腿泥，来日方长啊！然后，又话中有话地示意他：我信任通过实实在在的拼搏，石岩同学会得到更多的实实在在的98分，乃至100分！石岩不好再说什么，心里嘀咕开了：我只有下次再考98分，才能证明这次不是作弊得来的。以后可得加倍努力了。我从他的眼神看出他的心理活动，我信任他肯定能胜利。果真，这以后他的成果稳步上升，后来进入了班级前5名。我真为自己采纳正确的策略，奇妙地进行转化所取得的胜利而暗暗地兴奋了一段时间。这次，我借鉴了古代的欲擒故纵招。欲擒故纵本出自三十六计，原用于军事，意思是要想使对方失去战斗力彻底瓦解，必需赐予一线朝气，让其滋生不战而求逃命的念头，这样会造成更有利于我方的战机。可以说，我在班主任工作中活学活用了兵法，比较奇妙地利用了学生的心理，做好了思想转化的工作。傲慢一点说，可谓稀奇制胜、计高一筹。古代兵法中也有可以借鉴的财宝，我们班主任不妨学学它，另辟几条思想工作的蹊径。