幼儿园小班音乐教案《小手拍拍》含反思.docx

幼儿园小班音乐教案小手拍拍含反思 小班音乐教案小手拍拍含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜爱参与音乐活动，培育表演的爱好，用欢乐的心情参加音乐活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐，巩固相识五官的名称和位置，快来看看幼儿园小班音乐小手拍拍含反思教案吧。 活动目标：1.用欢乐的心情参加音乐活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。2.喜爱参与音乐活动，培育幼儿表演的爱好。3.巩固相识五官的名称和位置。4.借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5.能大胆表现歌曲小手拍拍的内容、情感。活动打算：学问阅历的打算日常活动中玩过手指嬉戏物质材料的打算小手拍拍音乐；图示；活动过程：一、欢乐嬉戏感受音乐1.随音乐，幼儿在老师的带领下就坐。2.嬉戏（一）老师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参加手指嬉戏，初步感知歌词内容。采纳集体、个别等嬉戏形式。3.嬉戏（二）老师引导幼儿用歌声来参加嬉戏，感受歌曲的节奏、旋律。二、运用图谱学习歌曲1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟识歌词，并在歌声中感受旋律。2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。三、互动嬉戏欢乐无限1.老师请一位幼儿合作嬉戏，激发幼儿的爱好。2.老师请个别幼儿参加嬉戏。3.引导幼儿自主找寻伙伴参加嬉戏。四、延长活动1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好挚友一起共享嬉戏的欢乐。教学反思：在音乐欢乐活跃的节奏中嬉戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加简单被幼儿接纳。在一起先就表明呆会儿会请最棒的小挚友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培育努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的特性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了肯定的延长性，在嬉戏的基础上还应当适当的加入一些拓展训练。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。