幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思.docx

幼儿园小班社会活动教案老师像妈妈含反思 小班社会活动教案老师像妈妈含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐，相识自己的老师，能有礼貌地向老师问好，快来看看幼儿园小班社会活动老师像妈妈含反思教案吧。 活动目标：1.相识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。3.幼儿活动时遵守秩序的观念。活动打算：幼儿用书。活动重点：相识自己的老师。活动难点：能有礼貌地向老师问好。活动过程：1.老师自我介绍，引出活动。小挚友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）老师：我是×老师，我喜爱也喜爱喝小挚友一起学习、嬉戏。小挚友有什么问题都可以来找老师。2.亲一亲、抱一抱。 3.做在嬉戏皮球要来找挚友，体验滚接球的动作要领。老师说××小挚友好，引导幼儿回应×老师好。老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝，边和幼儿拥抱。激励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起嬉戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡）。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。活动延长：1.激励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我爱她。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能主动地参加到开火车和找挚友的嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。小百科：老师他受社会的托付对受教化者进行特地的具有建设性的教化，执行各项教化政策，维护社会稳定，为国家和社会培育各类高素养或好用人才。在社会发展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和特性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人民老师。在教化过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教化者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。