2023年寒假教师培训学习心得7篇.docx

2023年寒假教师培训学习心得7篇2023年寒假老师培训学习心得（精选篇1） 1、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 2、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。假如不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇2） 所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养;所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对同学及四周的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。 西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向同学传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响同学如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力气以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则乐观影响同学。 通过一系列的讲座，我清楚地意识到：正确熟识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必定要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师最大的乐趣就是照亮了别人。 二、宠爱同学、敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重在教育教学当中，要宠爱同学，了解同学，敬重同学，不卑视同学，建立民主、公正、和谐的师生关系，做同学的良师益友老师。对同学的爱，是师德的核心老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，宏大的，是老师教育同学的感情基础。我们应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好同学要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电。新时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做符合社会进展的合格教育工作者。 四、以身作则、为人师表 老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅会失去同学的信任，而且会让同学对老师所赐予的教育产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要认真听取家长的看法和建议，敬重家长的人格，不呵斥，不指责，调动同学家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇3） 假期中，学校对这次培训活动做了细心的组织与支配，使得这次培训活动内容全面、详实、针对性较强。通过这次培训，使我明白，要想做一名合格的、能跟上时代潮流的老师，必需得经常地、不断地学习，也只有这样才能使学问的河流常流常新。现就个人在这次学习中的心得体会简明表述如下： 一、本次培训活动始终把教学业务的学习放在第一位。 本次培训着重对我校的基本教学常规，尤其是期末进行检查的基本常规进行了详细的解读。如教务处张主任对开学后如何撰写教学方案、如何备课进行了详细地解读。特别是她讲到了教学方案的撰写必需要包括的五要素：学情分析、教材内容的分析、教学目标、教学重难点、学情分析，对开学后即将进行的教学方案的撰写起到了重要的指导作用。另外，王姣和黄贤德分别对如何规范地批改语文和数学作业分别作了再学习解读。尤其是对作文批改时各种批改符号的正确应用的讲解特殊好。 二、这次培训强化了对老师职业道德的学习。 还记得我上学时老师曾经说过的几句话，“学习重要;做事更重要;做人最重要”。我们学校老师的一言一行直接影响着同学，感染者同学。古人云：“师者，传道授业解惑也”。老师教给同学的不仅是学问技能，还应是良好的行为习惯和学习习惯，更应当重视教给同学做人的道理。“学高为师，身正为范”正是一名老师的准则。因此在教学过程中，老师要让同学成为学习的主体，培育同学学习力气。力气比学问更重要，老师要由传授者变为促进者。 三、这次培训给我印象最深的是关于平安的话题。 这次的学习内容无时无刻不在提示我：校内的平安是实行教育教学的保障，时刻不能忘。在学校平安工作中，确定要明白平安无小事，处处是关键，时时要警惕。我们要努力营造了一个“人人讲平安,处处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇4） 老师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育同学力气为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱惜同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱惜、乐观的态度对待同学;留意实践，打破封闭式教学。 传统教育中之所以消逝高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其惊奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇5） _年1月29日至31日，我市组织了学校边远乡村教学点老师寒假培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从市教育局姚锐副局长等到会领导的“开班典礼”致词到琼台院校吴岳秀教授的学校老师心理健康教育与低班级规范汉字书写；从市教研室郭义平主任的农村教学点小班化教学模式的探究到五指山中学符瑞明老师的多媒体课件制作；从市教研室安磊老师的农村教学点规范常规基本要求到市老师连续教育中心陈金来主任给我们带来的（20_年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在市教育局，市老师连续教育中心的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这几天学习培训收获的学习心得总结如下： 一、从开班典礼上获得的引领，拓宽认知水平 1月29日上午，我市_年边远乡村教学点老师寒假学习培训班在通什中心学校开班。市常委钟钢副市长、市教育局陈云飞局长等到会领导为我们教学点培训开班典礼一全都词。并为我们今后的执教点明白方向。 市常委钟钢副市长说，很重视我市教学点的教育教学工作，争多次到我市教学点调研工作，提出：今后我市将大力支持教学点的教育教学工作，不断改进老师培训模式、改善教学点的办学条件和老师生活条件，希望教学点的老师们安心工作，把教学点的教学质量提高上去。陈云飞局长希望参加此次培训的老师要全身心投入到学习中，认真学习，安心工作，把教学点的工作做好，努力把同学培育成良好的学习习惯，教会同学学会学习、学会做人、学会生活、学会感恩。最终，预祝我们的培训圆满成功。 二、从各种培训内容获得学问，提高了理论水平 开班典礼结束后，我们接着倾听了琼台师院吴岳秀教授有关“学校老师心理健康教育”的讲座，感受颇深。吴教授的讲座特殊的幽默、生动、好玩，通过这次讲座，我对自己的工作和生活有了全新的熟识。特别是有关“老师心理健康”的危害案例，使我更加熟识到了老师心理健康的重要性。知道了老师要重视自己的心理健康，绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。要擅长做好自身的心理调整及保健工作；把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良性格，提高心理承受力气；调整心情，保持心态的平衡；建立起良好的人际关系；合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。下午，吴教授还给我们讲低班级规范汉字书写专题，他那幽默的语言、生动丰富的表情、渊博的学问为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。他的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，并指明白方向。 30日上午，市教研室郭义平主任有关农村教学点小班化教学模式的探究讲座，倾听郭主任那娓娓道来的理论和分析，觉得教学点小班化教学值得我们去探讨、去争论。通过学习进一步了解小班化教学的相关理论，使我明确了小班化教育决不只是同学数量的多少，它要求我们的老师必需更加关注每个同学的个别状况，更加关注教育细节的设计。同时，也促使老师去探究符合小班特点的教学方法，依据教学内容和教学活动的形式将单一的“秧田型”变为“马蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。争辩、试验等接受“风车型”、“餐桌型”；玩耍、表演等接受“马蹄型”、“口字型”、“U字型”；操作、竞赛等接受“餐桌型”、“品字型”、“U字型”；考试时接受原有的“秧田型”。而且每个小组都支配老师的座位，便利老师参加同学的学习活动，拉近同学与同学，同学与老师之间的距离，培育同学之间团结互助与协作精神。下午，倾听市一小吴雪霞老师家长教育读本解读的精彩演讲，让我受益匪浅，在报告中吴老师结合一个成功的案例与一个失败的案例以及自身教育儿子的亲身经受向我们阐述了如何教育孩子的事项。使我对家长教育工作更有信念，让我更加明确了应当怎样对待同学，如何指导家长们教育好自己的孩子，知道开设家长学校的必要性，明确了如何做一个合格的家长与教育工作者，怎样在熬炼中成长，在工作中提升自己。 31日上午，在市一小电脑室倾听五指山市中学符瑞明老师为我们讲授多媒体课件制作专题讲座，虽说只有短短半天时间，但在符老师细心的教学设计和急躁的讲解、反复演示操作、指导之下，通过自己认真学习后，我学会在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了许多，自己的制作力气也得到了大幅度的提升，对其爱好也更深厚了。可以说，这次培训使我受益匪浅，让我把握好这门技术，更好的为课堂教学服务。下午，我们又回到通什中心学校；倾听市教研室安磊老师农村教学点规范常规基本要求的报告专题与市老师连续教育中心陈金来主任给我们带来的（20_年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。安老师深化浅出的语言、理论和分析，从报告中，让我深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变老师教学理念的有效途径。最终，是陈主任的（20_年全国最美乡村老师颁奖视频）的感人场面。视频中的最美乡村老师宋玉刚与邓丽两位老师就是我们千千万万个偏远山村老师的高傲，他们对工作的执着和奉献精神是值得我们学习的。 这次培训，虽然才是短短的三天时间，但是，无论是理论学习、家教学习、心理健康学习，还是信息技术学习等，都让我从每个角度获得了新识，感谢领导给了我这次的学习机会。今后，我将尽自己所能把学到的学问运用于实际工作中。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇6） 我参加了由进修校组织的哈市20_年寒假农村老师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既共享了不少名师的教学阅历，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。 哈市的名师给我们共享了她们在教学上的独到阅历，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起争辩了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平常课堂教学中，英语究竟是留意流利还是该留意精确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们争辩的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小玩耍;怎样激发同学的学习爱好;怎样运用录音;怎样运用关心教具当然也发觉了自己自身存在的不足。例如：语音不标准;讲解课文拓展不到位;训练同学的听、说、读、写不到位;玩耍设计的不合理 通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对学校英语教学有了更深层次的熟识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生乐观而深远的影响。我将以乐观进取的心态来连续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。 2023年寒假老师培训学习心得（精选篇7） 20_年_月，在区教研室的带领下，我有幸成为“_区学校老师_培训班”的一员，到_培训。四天的学习考察，走访了_所学校，观摩了_堂语文示范课，听取了_场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和_中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 一、坚决了课改的信念 去_前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往_二中听第一节课时，我就被同学在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震惊。 报告会上，发言人先进的教育理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高同学课堂学习效率为动身点，引导同学走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、同学自主管理等实践活动，从而推动素养教育，让同学自主进展，主动进取。当我们还将目光停留于抓成果，当我们的思想还徘徊于应试教育与素养教育的冲突冲突时，_二中己高瞻远瞩，把目光转向了让同学学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试教育体制下践行素养教育，激发同学内在动力，做了很好的表率。 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念。 “教育是对人的成全、培育完整的人”;“深刻的教育来自同学深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些教育语录，回想_孩子们在课堂上乐观自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：_二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们是欢快而主动进取的;虽然这里的老师也很辛苦，但他们懂得教育的真谛。_的老师教学有法，教有所成_的同学学有所乐，学有所长。 2、改课程。 “有什么样的课程就有什么样的同学。”在听讲座、与讲课老师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点重视阅读，课外活动丰富。_二中给初一同学一周内支配6节阅读课，同学人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录(均为16k方格本)。_学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。_中两周支配一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午。为同学支配固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了同学视野，为同学营造了一个纯净的精神世界，还为同学人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。 微笑的脸庞源于丰富的校内活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实开放。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅同学学得枯燥，老师也越教越乏味。 课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给同学供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢?13