中班游戏活动教案《公园》含反思.docx

中班游戏活动教案公园含反思 中班嬉戏活动教案公园含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创建，建构新形体，培育其想象力与创建性思维，回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体外形特征的相识，爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商游，快来看看幼儿园XXX教案吧。 活动一：结构嬉戏-公园（一）活动目标1.回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体外形特征的相识。2.大胆想象创建，建构新形体，培育其想象力与创建性思维。3.爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。4.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动打算结构材料，若干协助材料(树木、花草、绳子等)活动过程1.引导回忆生活阅历，引起幼儿开心心情。师：你们到过江滨公园吗?你最喜爱公园里什么东西呢?请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。2.引导想象，激励创建。(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜爱什么器械?(2)激励幼儿发挥自己的想象，依据自己的爱好，来探讨一下：公园里可以多些什么呢?3.布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.消遣器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己宠爱的建构材料进行建构。4.幼儿结构嬉戏，师指导。激励幼儿与同伴合作嬉戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动一 ：结构嬉戏-公园(二)活动目标1.回忆自己的生活阅历，在此基础上加强对各种物体外形特征的相识。2.大胆想象创建，建构新形体，培育其想象力与创建性思维。3.爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。活动打算结构材料，若干协助材料(树木、花草、绳子等)活动过程1.引导回忆生活阅历，引起幼儿开心心情。师：你们到过公园吗?你最喜爱公园里什么东西呢?请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。2.引导想象，激励创建。(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜爱什么器械?(2)激励幼儿发挥自己的想象，依据自己的爱好，来探讨一下：公园里可以多些什么呢?3.布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.消遣器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己宠爱的建构材料进行建构。4.幼儿结构嬉戏，师指导。激励幼儿与同伴合作嬉戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动一 ： 结构嬉戏-公园（三）活动目标1.体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。2.能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3.尝试与同伴分工合作，并能在嬉戏中友好相处。活动打算用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干协助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入，引起幼儿的爱好。1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?2.老师依据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿观赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1.假如小挚友是小小建筑师，你想建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2.介绍此次建构的材料。3.提出建构嬉戏的要求。三、幼儿建构，老师指导。1.幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。2.老师指导幼儿选择和运用不同类型的建构材料进行建构。3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四、观赏与评价请幼儿一起观赏建立好的公园，并说说为自己建立的公园里添了哪些东西。活动一 :结构嬉戏-公园(四)活动目标1.能大胆想象创建，建构新形体，发挥想象力与创建性思维。2.运用已有的建构阅历和技能来完成自己的创建，建立新旧阅历之间的联系。3.学会儿爱惜建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处嬉戏，协商嬉戏。活动打算大型结构材料、若干协助材料(树木、花草、绳子等)活动过程1.引导回忆上次嬉戏状况，谈谈自己对这次建构活动的想法师：你觉得江滨公园该建构哪些东西，应当如何布局?2.引导想象，激励创建。师：你希望江滨公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜爱的想玩想望见的东西吗?3.探讨：公园里可以多些什么呢?4.分组选择材料进行建构，老师巡回指导。1)激励幼儿大胆想象进行建构。2)对实力弱的幼儿进行指导。3)引导幼儿进行合理布局并进行摆放。5.看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。你觉得哪个作品最好看?为什么?教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。小百科：公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自然欣赏区和供公众的休息游玩的公共区域。在旅游景点中，通常被简称为园。