大班体育优秀教案《过河不湿鞋》含反思.docx

大班体育优秀教案过河不湿鞋含反思 大班体育优秀教案过河不湿鞋含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探究双人协作走过有间隔的物体时相互协调的方法，学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调实力，有合作意识，能与同伴协调一样，体验合作胜利的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀过河不湿鞋含反思教案吧。 活动目标：1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调实力。2.探究双人协作走过有间隔的物体时相互协调的方法。3.有合作意识，能与同伴协调一样，体验合作胜利的乐趣。4.熬炼平衡实力及快速反应实力。5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。2.幼儿有报纸一物多玩的初步阅历。活动过程：a)热身活动：过关嬉戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接接着跑，听哨声返回为过其次关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。b)探究学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。沟通仿照双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。2、间隔走纸板探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上其次块板后再把后一块板前移。其次次探究：探讨：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛嬉戏：过河不湿鞋一二队一组、三四队一组进行竞赛，每组第一对幼儿从起始点动身走过石头过河跑回拍打其次对幼儿的手站至队尾，其次对幼儿动身过河，一次循环，最先完成的小组为胜。其次次嬉戏走石头和摆石头的幼儿互换角色进行嬉戏。三、放松活动呼吸调整听音乐放松身体、拍打四肢活动建议：过河时必需踩在石头上走，如落进河里要踏上石头站稳再走。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 小百科：过河，即渡过河流之意。小溪小河在生活中很常见，古往今来，因为过河而产生过许多故事，有许多文艺作品就是以过河命名的，比较出名的是高尔斯华绥的同名小说、潘长江的同名音乐小品、周涛的同名散文等。同时，在数学中，也有一个大家都熟识的过河问题。