读《班主任工作漫谈》的心得.docx

读班主任工作漫谈的心得 读班主任工作漫谈的心得 魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名老师，有良好的教化素养是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所须要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的特性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教化方法对于教化学生也是很重要的。漫谈共八章，我感受最深的是第一章班主任要努力变更自我，虽然我还没有做过班主任，但是我想他面对生活和工作的主动心态值得我们每个人学习。读这一章时，我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中，工作不顺当、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨，而魏老师的回答是：埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教，经常是我们自己方法太少。，由此我想到：在遇到教学困难、挫折时要变换角度，深化思索，选择主动而有效的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。比如在平行班的教学工作中，常常会出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会埋怨，然后每次再给自己足够了精神重新努力，接着努力，但说实话，虽然自己始终没有停止过努力，但也还没有真正的适应自己的学生，还是对他们报予了过高的期望，然后换来的是一次次的悲观，当然就免不了对学生的恨铁不成钢式的指责，其实指责了学生，自己心里也很难过。这次读了魏老师的书，我才真正意识到，只有老师熟识学生、适应学生，真正从心里接受酷爱学生，包括他们的缺点，教化学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们须要怎样，我们怎样做的更好。这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正变更学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话：很多事情是没方法选择的，但你可以选择看法。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们不遗余力，心安理得，主动面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。有了这样的相识，我们才能面对现实，才能自信地工作，想方设法地变更自己的教化教学方法，提高自己的教化教学水平。班主任工作漫谈一书让我感受良多。它蕴涵着深刻的哲理，闪烁着才智的光线。以后，我会再细细的去阅读，去感悟，去学习的。