一年级上册美术教学计划_3.docx

一年级上册美术教学计划一班级上册美术教学方案 篇1 新的学年又开头了，面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学争论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作方案如下： 一、同学状况分析 三六班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，把握了一些简洁的基本基本绘画学问和技能，同时也具备了确定的辨别认知力气和制造力，在学习行为上已具有了确定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。 二、教材分析 本册教材共有十八课, 通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨, 培育同学的美术基本力气, 促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、 欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、 学习简洁颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学目标： 1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力气。 四、教学重难点 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 【教学难点】：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间,鼓舞同学大胆发表自己的看法,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡同学主动参与,乐观探究,爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点,敬重同学的自尊心,让同学在老师的关爱中学习,在玩中学,促进同学的共性形成和全面进展。 五、教学进度表 一班级上册美术教学方案 篇2 一、教材分析 本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一班级学情，从轻松任凭的学习形式动身唤起同学对美术学习的爱好。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以同学体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及熟识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学美术素养和实践力气，培育创新意识，促进同学的前面进展。 二、学情分析 一班级共有5个班，该班级段同学刚进学校校内，留意力集中时间较短，活泼好动，惊奇心重，老师应以加强同学行为习惯的养成教育为重点，结合玩耍、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该班级段同学特别宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的熟识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。 三、教学目标 1、学问 造型.表现 学习领域 体验不同绘画工具，学习正确使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 设计.应用 学习领域 观看身边用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，平安的使用材料和工具，发挥想象，进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏.评述 学习领域 欣赏同学感爱好的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合.探究 学习领域 接受造型玩耍的方式，或以造型玩耍与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和呈现。 2、力气 能正确、平安使用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的观看感受和想象，能仔细观看、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。 3、情感 对各类美术活动感爱好并乐观参与，在美术学习中增加亲近自然、宠爱生活的意识。 四、教学重难点 重点 ： 1、尝试不同工具材料，学习其正确使用方法。 2、熟识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。 3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过 撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。 4、欣赏自然美景及同学感爱好的美术活动，沟通想法并评述。 5、在综合性美术活动中主动探究争论制造及综合解决问题。 难点： 1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。 2、在老师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。 五、教学措施 对于一班级同学做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低班级同学多做老师示范。 一班级上册美术教学方案 篇3 一、学情分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着自己的制造思维、想象力气和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 二、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特殊适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、快乐的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况灵敏支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 三、教学重点难点： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、熟识颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力气、想象力气、形象思维力气等 四、教法学法 1、认真备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。、 2、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 4、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。 5、运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。 6、多示范、多鼓舞、接受多元化评价手段。 7、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气，和制造力气。 一班级上册美术教学方案 篇4 一、全册教学目标： （一）绘画 1、自己选择颜色，描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式，表现自己生疏的、宠爱的内容。 （二）工艺 1、制作简洁的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简洁的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏可爱的动植物。 2、欣赏同学宠爱的儿童画。 3、欣赏民间玩具。 二、全册重难点： （一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己生疏的内容。 2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力气。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。 （二）难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 三、教学状况分析： 从上学期教学状况看，该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈 表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题： 1、同学整体的差距比较大。 2、构图布局还不够完整。 3、工艺制作力气比绘画技能差点。 四、措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 五、全册课时支配： 本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。 六、全册教学内容、课时及单元课时方案（略）9