小班数学教案《按颜色分类》含反思.docx

小班数学教案按颜色分类含反思 小班数学教案按颜色分类含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用语言表述分类的结果，区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类，激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学按颜色分类含反思教案吧。 幼儿园小班数学教案： 按颜色分类 活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。3.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。活动重难点： 会按颜色的标记来分类。 活动打算：1.阅历打算：幼儿在美工活动及日常工作中已经相识红、黄、蓝三种颜色。2.物质打算：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片3.环境创设：创设小兔的家环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）活动预设：一、以参观小兔家的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的相识。提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？二、嬉戏给小兔送花1.相识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？2.嬉戏引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。三、嬉戏：相同颜色在一起。嬉戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次嬉戏。引导语：每个小挚友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小挚友站在一起。四、结束 教学反思： 本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等协助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的嬉戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展嬉戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿供应了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色调的分辨是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。