小班科学优秀教案《哪杯是清水》含反思.docx

小班科学优秀教案哪杯是清水含反思 小班科学优秀教案哪杯是清水含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能把自己的发觉大胆地表现出来，能运用多种感官感知，辨别清水，体验探究和胜利的乐趣，快来看看幼儿园小班科学优秀哪杯是清水含反思教案吧。 活动目标1、能运用多种感官感知，辨别清水。2、能把自己的发觉大胆地表现出来。3、体验探究和胜利的乐趣。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。活动打算1、每组四只透亮杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶;2、一只盘子内装若干小勺。活动过程一、辨别哪杯是清水1、请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。2、幼儿分组试验运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的揣测是否一样。(在辨别哪杯是清水的时候，应留意先让幼儿试验、感知，再一起沟通、共享结果。依据实际状况，还可以增加盐水、白酒等多种无色透亮的液体供幼儿感知和辨别)二、沟通共享1、请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。2、眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，肯定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水。淡淡的、没有味道的是清水。3、通过试验，幼儿知道用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本事可真大。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：清水：这是一个多义词，有地名清水，姓氏清水，乐曲名清水，文章名清水等。