三年级教学工作计划_7.docx

三年级教学工作计划三班级教学工作方案1 一、同学学问现状剖析 学校三班级的同学组织纪律性较强、心情转变较大，运动力气有确定生长，运动系统发育还不成熟，处于生长期，运动力气较低，身体各部分肌肉生长不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象缔造力厚实；学习爱好易引发。应当起劲培育同学自动进取的态度，把握好学习方式，把握学习纪律，让同学在学习历程中去探讨，去明白，去发觉。去缔造。 将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动爱好；提高运动手艺，培育康健和快乐生涯的态度，通过从事相宜的运动，领悟自己的身体转变，增加体质，培育坚韧的意志因此在教学中凭据班级的特点进行因材施教。 二、教学目的及重难点 1、教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。 2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 3、在上课历程中多做一些关心性演习，如生长耐力速率的准时跑，定距离跑；生长下肢气力，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4、以速率气力演习和耐力演习的课（跳动性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。 5、并接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和提高行动速率的演习来提高速率气力。 教学重点： 1、教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。 2、把握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 教学难点： 1、以速率气力演习和耐力演习的课（跳动性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。 2、并接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和提高行动速率的演习来提高速率气力。 三、基本义务与课本剖析 （一）课本基本主要义务和要求 在课标中，明确地划定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学康健，增进体质，促进德、智、体全面生长，为提高全民族的的素养奠基基础。教学要求： 1、通过本学期的教学使同学开端把握立定跳远行动，跑步的基本方式，学会学习方式，生长同学跳动力气，培育同学运动爱好。 2、通过玩耍生长同学的奔跑力气，培育同学认真、卖力的努力态度度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过考察、体验、把握学习的方式。使同学宠爱体育运动，并能情愿接受XX的指导，从而体验乐成。 4、进一步领悟上体育课和磨炼身体的利益，知道一些珍爱身体康健的简朴学问和方式。 5、进一步学会一些基本运动、玩耍、韵律流淌和舞蹈的方式，生长身体素养和基本流淌力气。 6、体验加入体育流淌的爱好，遵守纪律，与同砚团连系作 （二）课本剖析 学校三班级体育课本以实践课本为主。凭据同学的力气以及学校的条件，体育课本主要选择田径（跑、跳、投），体操、玩耍、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本手艺获得提高；并挖掘生涯中的适用手艺。 授课时数凭据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期现实上课定为16周，共48学时。上课历程中，若因园地，天气条件等因素的影响，将暂且调整。 第一学期以教学行列，队形走为主，每节课都要有行列对形的演习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、准时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课历程中多做一些关心性演习，如生长耐力速率的准时跑，定距离跑；生长下肢气力，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速率气力演习和耐力演习的课（跳动性、耐力性的频频演习）来改善肌肉的协调性和气力的施展。 并接纳小重量和不负重量的方式，通过协性演习和提高行动速率的演习来提高速率气力。每次授课一个到二个主课本（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、行列队形、身体素养）训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。实时对同学进行评价，凭据现实情形将制订学校生体育与康健课进展评价纪录袋。 四、教学措施及留意的问题 （1）接纳主题教学、情景教学等方式，充分施展玩耍流淌的作用，引发同学介入体育流淌的爱好。教学中应当起劲培育同学自动进取的态度，把握好学习方式，把握学习纪律，让同学在学习历程中去探讨，去明白，去发觉。去缔造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动爱好；提高运动手艺，培育康健和快乐生涯的态度，通过从事相宜的运动，领悟自己的身体转变，增加体质，培育坚韧的意志。 （2）认真备课，经心写好教案。 （3）凭据教学义务，提前预备和部署好园地、器材及教学用具。 （4）教学原则、教学方式的运用，要从增加同学体质动身，凭据青少年的心理生理特点及同学的现实情形，科学地放置好密度和运动量。 （5）认真做好同学的学期、学年体育成就的审核和评定，重视资料的积累和保管，并不停改进教学工作，不停提高教学质量。 三班级教学工作方案2 一、教学目的： 1、创建民主、和谐、快乐的心理写作环境，诱发同学的写作动机。引导同学从自己最感爱好的事入手，写真实的事，表达真实的情感。 2、提高同学的阅读欣赏力气,培育同学学会从生活中、从大自然中查找精彩，猎取欢快的力气。 3、培育同学的想象力气和有条理的表达力气。 4、通过阅读习作评价赏析的训练方式，提高同学的鉴赏力气和修改习作的力气。 二、教学重点： 点拨基本写作方法，把握常用习作模式，稳步提高动笔力气。 三、教学难点： 提倡主动探究式学习，留意情感品质熏陶，鼓舞共性化表达。 四、教学内容 周次 习作内容 第一周 美丽的秋天 其次周 品析上周作文，评议修改。 第三周 生活中的传统文化。 第四周 赏读佳作，评议修改习作。 第五周 动脑筋解决问题。 第六周 赏读佳作，评议修改习作。 第七周 一次好玩的活动。 第八周 赏读佳作，评议修改习作。 第九周 一件有意义的事。 第十周 赏读佳作，评议修改习作。 第十一周 冬天的欢快 第十二周 考试 三班级教学工作方案3 一、同学状况分析 三班级有两个班，每个班有同学31人，其中三（1）班的大部分同学听话、乖巧、文静些，三（2）班的同学则反之，加上本班男生偏多，学习力气不强，留意力不集中等特点。但因刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、留意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力气。 4、留意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。 7、留意教学资料的配套，为同学供应良好的.英语学习环境，关怀同学拓展自我进展的空间。 8、留意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、方法措施 、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 四、教学内容与课时支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 三班级教学工作方案4 一、指导思想： 以科学进展观为指导,以顺当通过省督导评估验收为中心,以创建平安校内为核心，以学校特色建设为抓手,以主题活动为载体，深化开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵，不断探究德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增加德育工作的主动性和社会实效性，现结合我校实际，制定方案如下： 二、德育目标及实施思路 1、常规管理目标： (1)加强对同学的平安教育，确保同学在校内不出任何平安责任事故。 (2)加强对同学的环境教育，确保校内环境洁净漂亮，开展“六无六不”创建活动：(地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章);(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿大路) (3)加强公民道德教育，开展“七学会”教育活动(学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关怀、学会感恩、学会做人)。使同学文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的三乱现象，无打架斗殴等精神面貌。(本学期，班主任老师从常规训练入手，依据同学身心特点,结合各班级实际,有针对性制定和开展德育活动,形成各班自己的德育特色。) 2、队伍建设目标： (1)要坚持以德育为首，充分利用班主任工作例会，留意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素养，鼓舞优秀班主任终身从事特教工作，切实提高班主任队伍的素养。 (2)全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差班消逝。 (3)加强同学干部队伍建设，培训同学常规检查队伍，培育和增加同学自主管理、自我教育、自我服务的意识和力气。 3、德育优化目标： (1)优化德育内容，广泛深化地开展“弘扬民族精神、继承光荣传统”的主题活动，培育同学的爱国、爱校爱班精神，提升师生对校内文化的认知度，提高同学自我教育的力气，社会责任感。 (2)优化德育形式、手段和载体，进一步强化德育宣扬工作建设设，进一步加强学校心理询问室管理，培育同学的独立力气、创新精神、合作意识。 (3)优化德育成果，广泛宣扬已取得的德育成果，并利用取得的德育成果来影响全体同学。 实施思路：强化教职工“全员管理，全员育人”的意识，着力于同学良好行为习惯的养成教育，发挥同学干部、优秀同学和行为好示范生得榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育网络，提升师生对构建和谐校内的认同感。 三、工作举措 (一)、老师队伍 1、加强德育队伍建设。 协作学校党支部连续加强师德建设。开展做“五心”老师，建精神家园的主题活动。 a、抓师德争辩。在网上开拓“师德大争辩”主题论坛。 b、抓师德调查。发动老师对比“五心”(对同学的爱心、对家长的热心、对同事的真心、对事业的忠心、对学校的关怀)反省自身，梳理问题。学校在此基础上进行特地的师德调查，准时发觉并解决存在的突出问题。 c、抓激励。连续利用激励的载体，优化宣扬工作，表彰和弘扬先进，评比师德先进、师德标兵，并进行表彰。 d、抓实践活动。通过“师德建设月”、“爱心助残月”活动，推动老师德业双进展。 (二)、班主任队伍 (1)定期召开班主任(辅导员)例会，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。 (2)充分调动和发挥班级组、班主任德育工作乐观性。利用校内网开设班主任论坛举办班主任教育随笔沟通、班级主页展活动。 (三)常规工作 1)依据学校目标、德育方案、切实落实好各学科和班级的育人目标、要求，挖掘各学科中蕴涵的德育资源，利用班级文化内涵，在教书中、班级管理中履行育人职责。 2)留意行规教育，培育同学行有规、言有礼，为融入社会打下基础。 3)利用检查、督促、评比手段，接受“流淌红旗、校内之星月月评”的评价方式，进一步激发班集体和同学争优夺先，乐观向上。 (四)教育活动： 1、主题教育活动 九月结合老师节、中秋节、国庆节等纪念日和中国正在举办的“残奥会”，以“弘扬和培育民族精神”、“敬重师长感恩教育”为主题，乐观开展多种形式的校内艺术文化活动，适时组织同学观看奥运短片、爱国主义影片。充分发挥师生在校内精神文明建设的主导作用，为师生充分呈现自我搭建舞台，促进校内文化的进展。 十月为“关爱生命”平安教育活动月。邀请法制、平安辅导员进校对师声进行法制平安教育讲座，开展人民防空教育、国防教育和国情学问教育。开展“珍爱生命拒绝毒品”，“预防艾滋病”“平安伴我行”等主题教育活动。 三班级教学工作方案5 一、同学基本状况分析 本学年三班级两个教学班，同学思维活泼，想象丰富，接受力气强，具有确定的美术学问和技能，动手力气较强，上课气氛活泼，接受力气特强。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 二、学期教学目标 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：水墨玩耍、构图学问、颜色、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 三、教学重点、难点。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 三、提高课堂教学质量的具体措施 依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教关心教学、评价的改革、减负手段等） 四、全册教学进度 周次内 容 第一周水墨玩耍重重复复 其次周曲曲直直平平稳稳 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同学 第五周家乡的桥和塔 第六周我设计的一本书 第七周绒线绕绕 第八周甜蜜的梦 第九周金色的浮雕 第十周变幻无穷的形象 第十一周变废为宝 第十二周我们的节日 第十三周二十二世纪的建筑 第十四周 电脑美术 第十五周会飞的玩具 第十六周爱惜珍稀野生动物 第十七周民间玩具 第十八周期末测评 五、教学中应当方法的问题 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力气。 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 六、教具预备： 电脑 课件 三班级教学工作方案6 一、教学目标： 1 保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力气。 3 培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能。 4 培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培育同学的音乐表现力气及艺术想像和制造力。 6 培育同学的.爱国主义精神及友爱精神。 二、教学内容的基本要求： 1 、唱歌： （1）留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3、听赏： （ 1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中灵敏运用。 三、教学进度 第一周 倾听童年的回忆我们多么幸福 其次周 表演摇啊摇小酒窝 第三周 倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周 表演草原上我是草原小牧民 第五周 倾听同伴进行曲船歌 第六周 表演哦！苏珊娜原谅我 第七周 倾听小牧牛牧歌 第八周 表演放牛山歌小牧笛 第九周 倾听妈妈之歌小白菜鲁冰花 第十周 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲 第十一周 倾听樱花雪花飘舞 第十二周 表演四季童趣捉迷藏 第十三周 倾听维也纳的音乐钟灵隐钟声 第十四周 表演钟声叮叮当美丽的黄昏 第十五周 倾听对鸟空山鸟语 第十六周 倾听一只鸟仔小乌鸦爱妈妈 第十六周 倾听丰收之歌丰收的喜悦 第十八周 表演桔梗谣圆圆和弯弯 三班级教学工作方案7 同学现状分析： 一、三班级同学 通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力气、审美力气以及制造奇妙生活的愿望。 二、本册教材学问系统和结构： 本册教材共分六个单元，由造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探究等四个领域组成。本册教材共20包括： 第1、19、20课的欣赏评述课； 第24的课线造型表现课； 第56课颜色学问； 第712课手工制作课； 第1315课的颜色练习课； 第1618课的版画学问课。 本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教育为动身点，留意培育同学的创新精神和实践力气；强化同学学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了确定的难度。 三、本册教材总的教学目的、重点、难点 1、教学目的： 通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化 为同学的学问和技能，提高其解决问题的力气和审美力气，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面进展。 2、教学重点： 本册教材融会了欣赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育同学的宠爱生活、宠爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在同学综合力气的培育上，都占有举足轻重的地位。 3、教学难点：培育同学对艺术的感悟力气，大胆表现、自由创新的力气以及自主学习的力气。 四、主要教学措施： 1、遵循同学的生理和心理的特点，接受启发、引导等教学方法带领同学探究美术学科的神奇，可利用现代教学媒体，激发同学的爱好，培育同学制造力气，优化课堂教学。 2、在教学中充分发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，乐观参与实践活动。 3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品德教育，培育同学高尚的情操及健康的审美情趣。 4、改进作业讲评的方法，接受多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素养的评价，将美术评价正规化。 五、教学进度： 1、19、20课，3课时，1、18周；24课，4课时，23周；56课，4课时，3周；715课，17课时，714周,；1618课，6课时，1518周 三班级教学工作方案8 三班级师长老师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色根蒂，对好术也有着深厚的爱好，但借贫乏念象力战造制精神。 讲解目的责任 1、欣赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简洁的评价。 2、经由劝导联想操练师长老师的造制性思想力气，培育栽种汲引劣越的观看风气战观看力气。 3、学习简洁坐体物的表现方法，学习颜色表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。 4、勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的希望。 讲解重面易面 讲解重面：勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的希望。 讲解易面：经由劝导联想操练师长老师的造制性思想力气，培育栽种汲引劣越的观看风气战观看力气。 个人教研专题 小组合作学习中师长老师学习风气生疏的培育栽种汲引。 完成责任的程序 1、认真争论教材，进一步体会课标精神，制定真实可行的的讲解预备。 2、做好课前的各项筹备进行。 3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。 课时支配 第一周：本性战间色 第两周：画汗衫 第三周：粉印版画生活用品 第四周：厨房家务活 第五周：水墨玩耍 第六周：青花盘 第七周：我想象的建筑(1、两) 第八周：两圆连续 第九周：好玩的昆虫(1、两) 第十周：动物伴侣(1、两) 第十一周：我战动物伴侣 第十两周：紧密亲热 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第十六周：接收人的教校进行 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕镂 第十九周：中国民间玩具 第两十周：复习检验 三班级教学工作方案9 一、班级状况 本班有32名同学、他们都已能流利地运用一般话表达自己的意思，和同伴进行交往、较娴熟地把握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话、能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会写铅笔字，写字姿势基本正确，做到结构端正、笔画规范、个别同学写话达到通常，表情达意精确等需要提高、新学期我应留意同学的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使同学的语文素养再上新台阶、 二、本册教材分析 本册教材由“培育良好的学习习惯（5）”与“课文”、“练习”、“习作”组成、教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近同学的生活实际，练习的样式不多，数量适中、本册教材照旧留意让同学在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养、此外，本册教材支配有近百幅精致的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动同学学习的乐观性，提高学习效果、 三、本学期教学目标 1、学习习惯、 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯、 （2）连续培育乐观发言、专心倾听的习惯、培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯、 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯、 （4）连续培育勤查字典，主动识字的习惯、 （5）培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯、 2、汉语拼音、 （1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、学习一般话、 （2）能熟记汉语拼音字母表，熟识隔音符号、 3、识字写字、 （1）能正确认读459个生字、 （2）能按笔顺正确书写、默写生字272个、能按字的结构把字写端正、写匀称、 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、洁净、 4、口语交际、 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能叙述课文所写的故事、 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话、 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯、 （4）情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌、 5、阅读、 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文、能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文、 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问、 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思、 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意、 6、习作、 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达、 （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白、 （3）学会写“留言条”、“请假条”、 （4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习冒号、引号、 四、教学重点和难点 1、重视同学端正写字、宠爱阅读、提前预习、认真听讲、准时作业等良好学习习惯的培育、 2、重视和同学共读，加强对同学课外阅读的指导，养成宠爱看书、写话的习惯、 3、重视阅读与朗读、口语训练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的关系，为同学打好扎实的听说读写和正确理解、运用祖国语言文字的力气、 五、教学措施 1、深化钻研教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使同学养成良好的学习品质和行为习惯、 2、优化教学方法，在玩耍中、活动中、具体的语言环境中巩固识字、通过书法竞赛、嘉奖等形式，培育良好的写字习惯和写字爱好、 3、重视朗读指导，通过听录音或范读，接受多种方法，给同学充分朗读的时间，培育语感、将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在实践中学语文、用语文、 4、依据教材内容，在深挖教材和重组教材上下功夫，着眼同学主体地位，制造性地开发和使用教学资源、激励同学乐观参与课堂教学争辩，增加口语表达、交际意识，培育同学口才、 5、指导同学养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力气的提高、 6、重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系、坚持写，选择同学感爱好的话题，训练观看、写话的敏感度，积累素材，培育写话爱好，打好作文基础、 三班级教学工作方案10 新学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。这学期我担当三（7）班班主任兼语文老师。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定本学期方案如下： 一、班级状况简介 本班共有同学55人，其中男生26人。女生29人（本学期新转来1人）。大部分同学对语文的学习乐观性较高，基础学问较为扎实，对语言方面的学问较为敏感。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快地适应转变，树立正确的学习态度，把握精确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的学问阅历。部分同学，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平常没有预习习惯，课外书看得少，日记写得流水帐等等，给他们的进展带来困难，同时他们对学习的信念有些缺乏。如何辅导好学困生，提高他们的学习动力，提高他们的成果是重中之重。 二、教学工作 （一）教材分析 本册教材是以语文学问和力气训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共个单元，每单元2至篇课文，个习作训练和个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力气训练上有适当的扩展。 （二）教学目标： 1学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育乐观发言、专心倾听的习惯。培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2汉语拼音。 （1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、学习一般话。 （2）能熟记汉语拼音字母表，熟识隔音符号。 3识字写字。 （1）能正确认读372个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、洁净。 4口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5阅读。 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6习作。 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写“留言条”、“请假条”。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 （三）具体措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下： 1依据同学的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发同学的阅读爱好，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 2课堂教学中，留意“读”的指导，让同学在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3教会同学进行课外资料的收集，使同学做好课内外学问的迁移与吸取。 4在教学中，组织同学自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育同学语文综合力气。 5教给同学通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以接受以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出挨次的基础上练说。 6加强课外阅读指导，留意同学日常的读书、写字等正确姿势的培育。 7教学时，重视学习方法的指导，培育同学的学习力气。 8精确把握教学目标，不任凭拔高或降低教学目标。 9留意听说读写的联系。要让同学通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让同学从中学到写作的方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气。 10扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 11连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 12认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。 三、班主任工作 （一）常规教育方面 暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立即适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向同学进行有针对性的常规教育。因此,我准备从以下几点入手： 1充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,新中学校生守则和学校生日常行为规范，使同学养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强教育。 2合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。 （二）班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。 2课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 （三）卫生方面