大班健康教案《我爱吃饭》含反思.docx

大班健康教案我爱吃饭含反思 大班健康教案我爱吃饭含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过简洁的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本推断，让幼儿了解常见的饭菜，培育幼儿疼惜粮食的看法，快来看看幼儿园大班健康我爱吃饭含反思教案吧。 教学目标：1.让幼儿了解常见的饭菜；2.通过简洁的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本推断；3.培育幼儿疼惜粮食的看法；4.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5.让幼儿体会嬉戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。教学打算： 包饺子的相关材料及工具、PPT 教学时数： 20分钟 教学方法： 情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。 教学过程：一、导入部分：老师干脆切入主题老师引导及提问：哇，我们的教室里好香啊！惹得老师都直流口水了，看来小挚友们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让老师看一看，小挚友们都带了哪些好吃的饭菜呢？注：老师在昨天已要求幼儿今日上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题告知。二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、探讨自己喜爱的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，相识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问：1.有鱼香肉丝、香菇青菜小挚友的饭菜种类可真多呀！那我们小挚友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的？你为什么喜爱它，好不好？2.除了这些，小挚友们还喜爱、知道什么饭菜呢？3.小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小挚友们知道这是为什么吗？注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与探讨，并对该吃什么饭菜有了基本的推断。三、结束部分：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1.今日我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小挚友们愿不情愿和老师一起包饺子呢？等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小挚友自己的饭菜，一起起先我们的中午饭，好不好？注：支配小挚友排队洗手，在包饺子的过程中，可以探讨自己的喜爱吃什么样的饺子，并帮幼儿渐渐树立珍惜粮食，不奢侈等看法意识。延长活动：美术区-幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来；语言活动-探讨自己喜爱吃的饭菜； 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：吃饭：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的习惯。